Карме́н-сюи́та — одноактный балет хореографа Альберто Алонсо, поставленный на основе оперы Жоржа Бизе «Кармен» (1875), оркестрованной специально для этой постановки композитором Родионом Щедриным (1967, музыкальный материал был существенно перекомпонован, сжат и заново аранжирован для оркестра из струнных и ударных без духовых). Либретто балета по мотивам новеллы Проспера Мериме написал его постановщик, Альберто Алонсо.
1 символ - 1 бит
Книга - 5 символов (5 бит)
Может случиться так, что человек находится буквально между жизнью и смертью, а медики еще не приехали. Такое, увы, иногда случается. Нормы, регламентирующие время доезда бригады «Скорой помощи» до пострадавших, зависят от местности, условий климата, дорог. В среднем по крупным городам они составляют около 15-20 минут, по сельской местности - несколько больше. Но иногда доехать до больного мешают снежные заносы, дорожные пробки, аварии и т. д.- Во-первых, перезвоните на «03» и уточните, передан ли вызов бригаде.- Если передан - узнайте, как давно выехала и выехала ли вообще машина.- Если нет, а состояние больного критическое, - сообщите об этом диспетчеру и проконсультируйтесь с ним (в городах вызовы принимают медики).- Если время прибытия бригады «Скорой помощи» неизвестно, а больному все хуже - взвесьте все «за» и «против»: может быть, лучше будет, если вы отвезете человека в больницу на своей машине? Посоветуйтесь по поводу этого с диспетчером.Когда случилось какое-нибудь несчастье или приступ болезни, в первую очередь вы должны оценить тяжесть состояния пострадавшего или заболевшего. От этого будет зависеть ваше дальнейшее поведение и меры помощи.- Определите, есть ли у человека пульс и какой он (слабый, сильный, слишком частый или редкий). Пульс здорового взрослого человека - 60-90 ударов в минуту. У детей пульс зависит от возраста. Самый высокий пульс у новорожденных: он достигает 140-160 ударов в минуту, в грудном возрасте снижаясь до 120.- Если пульс на конечностях не определяется, то проверьте, есть ли у больного сердцебиение. Для этого свое ухо нужно приложить к левой стороне груди больного, примерно на уровне пятого межреберья, недалеко от грудины; можно также определить сердечные толчки пальцами; обязательно обратите внимание на частоту и характер сердцебиений (слишком редкие, частые; ритмичные или нерегулярные).- Проверьте, дышит ли человек и проходимы ли его дыхательные пути.- Нормально ли он дышит: нет ли у него синей окраски кожи, шумного, хрипящего, свистящего, нерегулярного, слишком редкого или слишком частого дыхания.- Находится ли больной в сознании.<span>- Какое у него артериальное давление. Измерять давление нужно только в том случае, если у больного определяются сердцебиение и дыхание. Если этого не определяется, то немедленно приступайте к мероприятиям по реанимации (оживлению) - непрямому (закрытому) массажу сердца и искусственному дыханию. Искусственное дыхание проводится в том случае, если у человека определяется сердцебиение, но нет дыхания. Если же нет ни дыхания, ни сердцебиения, то искусственное дыхание надо проводить одновременно с закрытым массажем сердца.
</span>
1.по перше.....
2.поки вчені роблять...
3. життя городян
Основными причинами травматизма являются организационные недостатки при проведении занятий. Это нарушения инструкций о проведение уроков физической культуры, соревнований, неправильное составление программы соревнований, нарушений их правил, неправильное размещение участников. При проведении уроков по метаниям, неправильно проложенная лыжня или неподготовленная трасса для кросса; неправильное комплектование групп (по уровню подготовленности, возрасту, полу) , многочисленность групп, занимающихся сложными в техническом отношении видами спорта в зале, на площадке; неорганизованная смена снаряда и переход с места занятий в отсутствие преподавателя.
Ошибки в методике проведения занятий, которые связаны с нарушением дидактических принципов обучения, отсутствие индивидуального подхода, недостаточный учет состояния здоровья, половых и возрастных особенностей, физической и технической подготовленности школьников.
Причиной повреждения является пренебрежительное отношение к вводной части урока, неправильное обучение технике физических упражнений, отсутствие страховки, неправильное ее применение, частое применение максимальных нагрузок: перенос средств и методов тренировки спортсменов на учащихся средней школы.
Недостаточное материально-техническое оснащение занятий: малые спортивные залы, отсутствие зон безопасности на спортивных площадках, жесткое покрытие легкоатлетических дорожек и секторов, отсутствие табельного инвентаря и оборудования (жесткие маты) , неправильно выбранные трассы для кроссов и лыжных гонок. Причинами травм являются плохое снаряжение занимающихся (плохое крепление снарядов, невыявленные дефекты снарядов, несоответствие массы снаряда возрасту занимающихся) .
Неудовлетворительное санитарно-гигиеническое состояние залов и площадок: плохая вентиляция, недостаточное освещение мест занятий, запыленность, неправильно спроектированные и построенные спортивные площадки (лучи солнечного света бьют в глаза) , низкая температура воздуха в бассейне. Неблагоприятные метеорологические условия: высокая влажность и температура воздуха, дождь, снег, сильный ветер. Недостаточная акклиматизация учащихся.
Низкий уровень воспитательной работы. Зачастую этому способствует либерализм учителей. Отсутствие медицинского контроля. Причинами травм, могут стать допуск к занятиям учащихся без прохождения врачебного осмотра, невыполнение учителем и учениками врачебных рекомендаций по срокам возобновления занятий после заболевания и травм, по ограничению интенсивности нагрузок, комплектованию групп.
Подводя итог причинам травматизма можно выделить следующие группы:
Причины методического характера.
Неправильные организация и методика проведения учебно-тренировочных занятий;
Выполнение сложных, незнакомых упражнений;
Занятие без разминки или недостаточной разминки;
Отсутствие сосредоточенности и внимания у занимающихся.
Причины организационного характера.
Отсутствие должной квалификации у учителя;
Проведение занятия без преподавателя;
Нарушение правил содержания мест занятий и условий безопасности;
Неудовлетворительная воспитательная работа со спортсменами;
Нарушение правил врачебного контроля;
Неблагоприятные метеорологические условия.