На тему "Масленица" можно провести по разному урок, но Вы не пишите для какого класса или детского сада. Если это было бы уточнено, можно было бы конкретно привести примеры. Но вот, например, здесь можно найти подходящий для Вас материал. Или вот тут
Оригинальное название данной песни 'Там, где Новый год', но слушатели дали ей свое 'народное' название 'Нова нова Новый год' по словам из припева. Слова и музыку написали руководители детской вокальной группы «Волшебники двора» Наталия и Виталий Осошник. Песня в 2010 году вошла в альбом 'Волшебная пластинка'.
Это зависит от обстановки на самом празднике, от вашего настроения. Вообще странно что грустные песни на празднике, может это у вас отношение к ним такое, а на самом деле это красивые лирические композиции для медленных танцев? меняйте свое отношение, слушайте музыку а не слова. В момент грусти отвлекитесь, поговорите с кем нибудь, расскажите что то веселое, перекусите и все будет ок
А музыку мы любим разную. У каждого человека ( даже после 40-ка лет!!!) свой вкус. Например подруга моя, того же возраста, больше любит Стаса Михайлова, Стаса Пьеху, романсы.
А я люблю всю красивую музыку. Это в основном рок. Roxette, The Rusmus. Даже некоторые песни гр. Нирвана и Металлика.
Одна из моих любимых композиций:
Это тоже одна из любимых:
Люблю и русские, и украинские группы. Исполнители тоже разные нравятся. И муж мой такую же музыку любит.
В общем, все мы разные, вкусы у нас тоже разные. Кто-то любит рок, кто-то классику, кто-то шансон. Музыка 80-х - это песни нашей молодости. И конечно же мы любим гр. АББА и разные доугие. Но это не значит, что время для нас остановилось и мы меняемся.
Думаю, в Международный день музыки, который отмечается 1 октября, можно провести сценарий по типу музыкальной шкатулки. Они часто проводятся в школах, и как внеклассные мероприятия, и весьма интересно. Так как есть и ведущие, и прекрасные песни, и декорации, и музыка. Сценарий можно посмотреть здесь, например, здесь:
На уроках музыки в начальных классах ученики учат песни наизусть и поют хором, иногда песня делится на партии для частей хора (например, мальчики-девочки). Оценивается знание песни. В дальнейшем на уроках также изучается история музыки, известные композиторы, ученики должны знать их биографии. Конечно, песни тоже поются. Знание песен, биографий и разных исторических фактов, связанных с музыкой, некоторых типов музыкальных инструментов, их представителей и тех людей, кто с данными инструментами связан, - все это оценивается. А еще помню, мы играли в "Угадай мелодию" - учитель играл части классических произведений для фортепиано, ученики должны были отгадать автора, рассказать о стиле и эпохе создания этого шедевра.
