1-это деятельность
2-потребностью
3-биологические - потребности в пище , ;одежде , жилище и др.
духовные - потребности в знаниях , творческой деятельности , и др.
социальные - потребности в общении с другими людьми , в общественной деятельности и др.
4-Гуманитарные : история , литература , философия , социология
Естественно - научные : физика , биология , химия
5-<span>общее образование:
- начальное общее(1-4 классы)
- основное общее (5-9 классы)
- полное среднее образовние (10-11 классы)
затем идёт профессиональное, здесь тоже несколько ступеней:
- начальное проф. (ПТУ и проч.)
- среднее проф. (техникумы, колледжи)
- высшее проф. (вузы)
- послевузовское (аспирантура, ординатура, курсы повышения квалификации)
6- </span>Патриот - человек , преданный своему народу , любящий свое отечество , готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.
<span>7-Межличностные отношения бывают:
<span><em>1. </em><em> </em>Официальными называют отношения, которые складываются между людьми в силу их должностного положения.</span>
Например, учитель — ученик, директор школы — учитель, Президент РФ — глава Правительства РФ и т.д.
<span>2. Неофициальные отношения (их часто называют <em>личными </em>отношениями) не регулируются нормами права, для них не существует соответствующей юридической основы.</span></span>
°4Какова роль религии в жизни современного общества?
Во-первых, религия, являясь мировоззрением, т. е. системой принципов, взглядов, идеалов и убеждений, объясняет человеку устройство мира, определяет его место в этом мире, указывает ему, в чем состоит смысл жизни.
Во-вторых (и это следствие первого) , религия дает людям утешение, надежду, духовное удовлетворение, опору. Совершенно не случайно люди чаще всего обращаются к религии в тяжелые моменты своей жизни.
В-третьих, человек, имея перед собой некий религиозный идеал, внутренне меняется и становится способен нести идеи своей религии, утверждать добро и справедливость (так, как понимает их данное учение) , смиряясь с лишениями, не обращая внимания на тех, кто осмеивает или оскорбляет его. (Конечно, доброе начало можно утверждать лишь в том случае, если ведущие человека по этому пути религиозные авторитеты сами чисты душой, нравственны и стремятся к идеалу. )
В-четвертых, религия управляет поведением человека через свою систему ценностей, моральных установок и запретов. Она может существенно влиять на большие сообщества и целые государства, живущие по законам данной религии.
В-пятых, религии способствуют объединению людей, помогают складыванию наций, образованию и укреплению государств. Но тот же самый фактор может приводить к разделению, к распаду государств и обществ, когда большие массы людей начинают противостоять друг другу по религиозному принципу.
°6Наука на сегодняшний день уже признаёт тот факт, что многие законы природы она обьяснить не в состоянии) что уже говорить о природе самого человека, и созданного им социума.
Знания верующих всегда статичны. Их мнение о Боге, о морали, о явлении этой земли не менялись веками. В то время как мотогонка научных открытии порой вызывает сомнения-сколько раз одни теории опровергали другие, либо некие доказательства в других условиях являлось неверными.
Поэтому более древние "знания" очень трудно искоренить. Вдобавок это отличный способ оправдания и перекидывания ответственности. Это как при неудачном исходе операции по вине врача, услышать от него "на то воля Божья". Людям страшно осознавать, что на самом деле все зависит от них самих.
1) выпуск фильмов голливуде ( Американизация), (1,2) Подростки которые могут работать и учиться одновременно.
<span> 2)Принимая вызовы технологической революции, молодёжь не только играет важную роль в экономической жизни, но и изменяет характеристики цивилизационной и социокультурной среды</span>
Новым году мы покупаем много продукты, некоторые покупает подарки детям ну примерно так напиши))