1)Вы вложили 50 хз там чего ,значит что бы удачно разместить денежных.средства надо получить 50+... 2)15%50= 75,5. +18усл.ден.ед -расходы >20.усл ед. Прибыли Отв:нет
Вот настпила весна, снег тает, тает лед и дожди стали идти чаще. Весна показалась мне не очень быстро. Сначала была зимушка зима, а потом стало не много таеть, но на следующий день опять пошёл силиный снег. А на улеце холодно, морозно и даже много снега! А хочется не зимы, а поскорей весны. Я подошёла к маме и спросила: " Мама, а когда придет весна? А мама оветила: "Скоро, скоро придет весна, надо только подождать!" И мама ушла на работу. Я все ждала и ждала весну, но она ни как не приходила. Я даже не спала всю ночь. Вот мне уже пора идти в садик. Но я все ждала весну. "Что ты делаешь?" - спросила меня мама. "Я жду весну." - оветла печально дочка. "Не груси она придет не через минуту, а через неделю. Давай вместе будем ждать весну!" - сказала мама. "Но только будем заниматся, ходить в садик и на роботу! Хорошо?" - спросила мама. И я ответила опять печально: " Хорошо Мамочка." И опять загрутила. Но вот прошла неделя и пришла весна. Я очень сильно её ждала и она наконецта пришла!!! "Ураааааааааааааааа!!!!!!!!" - весело закричала я. Мама даже не ожидала от весны такого. На улице почти снега!!! И птицы прилетели. Я была очень рада!!! И утром я и мама с хорошим настроением пошли в садик и на роботу!!! По дороге в садик я с мамой зашла в магазин и мама мне купила большую весенюю игрушку! Я была очень рада!!! КОНЕЦ!!!
такой пойдет? (пиши в личку) можешь его сдела по короче или по дленее или упростить))) я не буду возражать)))
Осина
У осин своеобразное стрение листа и черешка листовой пластинк--он длинен, а при испарении через лист воды, происходит его механическое колебание. А в вопросе речь ведется именно об осине.
Мозг.. . )
Для образования мышления, необходимо присутствие одновременно четырех факторов:
1. Мозг.
2. Органы чувств (глаза — для зрения, нос — для определения запаха, уши — для слуха, кожа — для осязания, язык — для определения вкуса) .
3. Внешняя действительность — (объект с которым взаимодействуют индивиды способом определенным обществом, стоящим на определенной ступени развития) .
4. Общество находящееся на определенном уровне развития. Этот уровень и будет в среднем определять уровень мышления каждого индивида этого общества.
<span>Перечисленные факторы создают модель разума (сознания) . Без участия хотя бы одного из перечисленных факторов, мышление (разум, сознание… ) не образуется. Таким образом, мышление представляет собой — процесс соединения чувственного восприятия (ощущения вещей или явлений) переданного органами чувств мозгу, с предварительной информацией об этих вещах, посредством чего и осуществляется осознание (понимание) той или иной вещи или явления. </span>