Лица, не достигшие несовершеннолетнего возраста, не обладают всеми правами по сравнению с взрослым человеком. У нас в стране считается, что если человек ещё не достиг совершеннолетия, то он не полностью сформирован как личность, и само собой на его образ мыслей, на духовые и нравственные ценности могут повлиять взрослые, а так же и знакомые, порой самые лучшие. Очень часто именно взрослые своими словами, призывами действиями и поведением толкают подростков на плохие и не обдуманные поступки
скорее всего это простому, скотоводческому. А если вариант ответа 1, то простому
Для того, чтобы брачный договор вступил в силу, необходима регистрация брака в органах ЗАГС. Как только она произошла, договор вступает в силу.
P. S. Брачный договор можно заключить и во время брака, тогда он вступает в силу с момента подписания нотариально заверенного документа.
<span>Наука- Какова главная социальная роль науки? Существуют ли границы научного познания и познания вообще? Каково место ос-нованной на науке рациональности в системе других способов отно-шения к миру? Можно ли научным способом ответить на принципи-альные вопросы мировоззрения: как возникла Вселенная, как появи-лась жизнь, как произошел человек, какое место занимает феномен че-ловека в всеобщей космической эволюции?
Сегодня эти вопросы стоят в новой и весьма острой форме. Это связано прежде всего с той ситуацией, в которой оказалась современ-ная цивилизация. С одной стороны, выявились невиданные перспекти-вы науки и основанной на ней техники. Современное общество вступа-ет в информационную стадию развития, рационализация всей соци-альной жизни становится не только возможной, но и жизненно необ-ходимой. С другой стороны, обнаружились пределы развития циви-лизации односторонне технологического типа: и в связи с глобальным экологическим кризисом, и как следствие выявившейся невозможности тотального управления социальными процессами.
И все таки что такое наука? Наука является одной из определяю-щих особенностей современной культуры и, возможно, самым дина-мичным ее компонентом. Наука есть постижение мира, в котором мы живем. Соответственно науку принято определять как высокооргани-зованную и высокоспециализированную деятельность по производст-ву объективных знаний о мире, включающем и самого человека. Вме-сте с тем производство знаний в обществе не самодостаточно, оно не-обходимо для поддержания и развития жизнедеятельности человека. Чтобы обрести твердую жизненную базу, человек должен продемон-стрировать полное и живое знание того, что и как делается прямо сей-час в избранной им области человеческой активности. Индивидуум должен быть фундаментально образован с тем, чтобы на этом фунда-менте уметь построить новое здание нового конкретного знания в со-ответствии с новыми требованиями дня. Чтобы через десять - пятна-дцать - двадцать лет сохранять лидирующую позицию. Человек будущего должен быть фундаментально образован в гуманитарной области, в области наук о человеке, наук социальных.</span>
Окружающие, общество, в котором он находится.
Например, если человеку на каждом шагу откровенно высказывают недостатки, его самооценка ниже плинтуса.
Если человек находится среди друзей, и вообще людей хороших, то они его поддерживают, когда тот сталкивается с проблемами. Уверенный в себе, объективный человек. с:
