1)тот-правителю.
дем.-народу.
авт.-правителю.
2)тот.-нет
дем.-есть
авт.-нет.
3) тот-полностью ограничены рамками власти, отсутст
дем.- являются наивысшей ценностью
авт.- без покушения на частную жизнь, ограничены властью.
4) тот-принудительные
авт-принудительные
дем.-в соотвествии с правами человека
5) Какие именно нужны примеры?
Незнаю, правильно или нет, но может помог.
P.S второе не понял
Два мир)мир сказок,волшебства,мечтаний,это мир который нас творил,мы дети,не знаем проблем,для нас всё чудно и прекрасно))теперь-творим о мере наших сил-мы взрослые,самостоятельные и сами протаптываем себе дорожку,всё что мы делаем своими силами,Это и есть мир наших творений)
<span>КАЛЕВАЛА у финнов, МАГАС у казахов.</span>
В конце рассказа о своем боевом пути ветеран достаёт военный треугольник – письмо с фронта. Не выпуская из рук, дает его посмотреть молодым людям. Кто-то говорит – штемпеля нет, а кто-то – адрес, мол, неполный, значит - письмо не дошло...
<span>И тогда ветеран рассказывает: </span>
<span>- Письмо дошло. Это моё письмо. Впопыхах я вот так невнимательно подписал конверт: «Ленинград. Улица. Фамилия, имя, отчество отца»... И письмо дошло! И только после войны я узнал об этом. И представил голодный, заснеженный блокадный Ленинград, и почтальона день за днем обходящего все дома на нашей улице, методично расспрашивающего жильцов – не живет ли в их доме Глухов Александр Иванович. Он (или она) мог оставить его в почтовом отделении, выбросить в конце концов, но писем с фронта так ждали!! И почтальон, едва переставляя ноги, шел и шел по заметенной снегом улице, из дома в дом... из дома в дом. И письмо в конце концов нашло адресата! Конечно - мы на фронте воевали, били врага, победили!.. Но этот ратный подвиг безымянного ленинградского почтальона вот уже столько лет живет во мне, как самая дорогая память!</span>
