ПЛАН. I. Образ Маргариты в романе М. А. Булгакова " Мастер и Маргарита ". II. Особенности речевой характеристики Маргариты. 1. Кольцо внутреннего монолога и образ Мастера. 2. Внешняя речь и " темные силы ". 3. " Московский мир " и звероподобность внешней речи.
II. Роман - духовное завещание М. А. Булгакова. В моей работе я вновь обращаюсь к роману М. А. Булгакова " Мастер и Маргарита ". В предыдущей работе для исследования был взят образ кота Бегемота, образ периферийный, но дающий возможность приблизиться к пониманию романа. Меня интересовало, как автор выстраивает образ (портрет, речевая характеристика) , как эпизодический герой движет сюжет, помогая прочесть основные темы романа.
Сейчас для анализа я выбираю центральный образ - Маргариту. Почему это центральный образ? Это связано с тем, что Маргарита в романе открывает те темы, которые позже будут развиты такими героями как Мастер и Иешуа Га-Ноцри. Это темы веры, творчества, любви - все то, из чего вырастает истинная жизнь. Образ Маргариты очень дорог автору, быть может, поэтому в нем прочитываются черты одного из самых близких
Булгакову людей - Елены Сергеевны Булгаковой. Меня интересует, как этот образ помогает понять авторский замысел, как соотносится с другими героями произведения. Создавая образ Маргариты, автор использовал портрет, речевую характеристику, описывал поступки героини. Меня заинтересовало, как создана речь Маргариты, как она изменяется, с чем это связано, как помогает понять авторский замысел, ведь речевая характеристика это то, что помогает заглянуть в глубины души
героя, а вместе с тем и автора. Образ Маргариты не простой, Поэтому, с моей точки зрения, именно слово Маргариты помогает открывать нам героиню, именно речь Маргариты ведет к пониманию как ее образа, так и других образов и тем в романе. Почему именно речь? Мне кажется, что речевая характеристика Маргариты все время находится в движении, постоянно изменяется, в зависимости от действия происходящего
Наблюдение.
НАБЛЮДЕНИЕ - метод научного исследования, заключающийся в активном, систематическом, целенаправленном, планомерном и преднамеренном восприятии объекта, в ходе которого получается знание о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемого объекта.Наблюдение планируется по заранее обдуманной процедуре: устанавливаются определенные сроки и средства сбора этой информации. Наблюдение как метод сбора информации в социологическом исследовании должно контролироваться и проверяться с точки зрения критериев надежности и обоснованности получаемых данных.
Говорят, один ученый, будучи еще студентом, опоздал на лекцию. Сильно опоздал. На доске были написаны какие-то формулы, и он переписал их себе в тетрадь, приняв за домашнее задание.
На это домашнее задание у него ушло времени больше, чем обычно - оно показалось ему непростым, но через 3 дня он справился.
Когда он принес выполненное задание, оказалось, что он случайно решил 2 математические проблемы, каждой из которых больше 100 лет...
Жаль, что я не знал(а) эту байку, когда меня отругали за опоздание!
Переходим дружно вместе
<span>Мы дорогу в этом месте,
Где на страже пешехода
Стоит знак такого рода</span>
нужно превязать один конец веревки на берегу а второй конец на противоположной стороне озера и перелесть по веревке до центра озера на остров