Окружающая среда-это наш огромный общий дом. Один для всего человечества. Первоначально он был зелёный-зелёный и очень дружелюбный. И каждому человеку нужно стремиться чтобы сохранить его таким. Лично я могу сажать деревья и не сорить да и вообще следить за тем, чтобы производить меньше мусора.Ходить в магазин с сумкой или с пакетом,т.е. не покупать новый пакет каждый день. Сдавать всё что можно в переработку ( макулатуру, бутылки...)
В современном мире дети учатся не только в школе. От того, что они видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом.
Считаю, что обоснованные требования к рекламе, к работе средств массовой информации, к интернет-контенту, к сетям распространения печатной и видеопродукции должны стать объектом серьёзного, повышенного внимания общественности и законодателей.
<span>
</span>
<span>Отличия научных знаний от обыденных:
</span>1. наука изучает не все явления подряд, а только те, которые повторяются, и поэтому ее главная задача — искать законы, по которым эти явления существуют. И объектами научного (теоретического) познания выступают не сами по себе предметы и явления реального мира, а их своеобразные аналоги — идеализированные объекты;
2. Н.З. систематизированы и структурированы (то есть, расположены в определенном порядке, так как природный мир упорядочен и в основе его познания лежит причинно-следственная связь);
3. Н.З. фрагментарны, то есть единый окружающий мир изучается по отдельным фрагментам;
4. Н.З. логически стройны, аргументированы, доказательны, одни знания выводимы из других, истинность которых уже доказана;
5. Н.З. претендуют на общеобязательность и объективность открываемых истин, т.е. их независимость от познающего субъекта, безусловную воспроизводимость;
6. Н.З. подтверждаемы экспериментами для обеспечения истинности (это и есть принцип верификации);
7. любое знание относительно, то есть любую научную теорию можно опровергнуть, а если теория неопровержима, то она вне науки (принцип фальсификации);
8. Н.З. для описания объектов используют специальный язык, который постоянно развивается по мере проникновения во все новые области объективного мира. Причем он оказывает обратное воздействие на повседневный, естественный язык (например, термины “электричество”, “холодильник” – это научные понятия, вошедшие в повседневный язык). А также использование специальной научной аппаратуры (измерительных инструментов, приборных установок).
<span>9. преемственны .</span>
В демократическом государстве власть принадлежит народу ("демократия" от древнегреч. "народовластие"), а также провозглашается принцип верховенства закона. Поэтому можно сделать вывод, что высшим законом в демократическом государстве является благо народа, т.к. особое внимание уделяется правам и свободам граждан.
Суть стратегии конкуренции состоит в том , чтобы ослабить влияние конкурирующей фирмы, увеличить влияние своей фирмы, изучить и передать опыт , а так же подавить влияние конкуренции .
Ослабить влияние конкурирующей фирмы можно с помощью перехода на инновационные продукцию или технологии , такие , которых нет у конкурента. Так же можно поставить свои торговые точки в посредственной близости с конкурентом, получать сырьё из одних и тех де каналов , ограничивать доступ сырья к конкуренту ( это можно достигнуть путём предложения более выгодных условий фирме , предоставляющей сырьё) . Но самый главный способ снизить влияние конкурирующей фирмы это сделать так . чтобы твоя продукция была выгоднее для покупателя , то есть повысить качество выпускаемой продукции , но снизить её цену.
В стратегию увеличения влияние так же входит снижение цены , улучшение качества товара , увеличение номенклатуры, открытие новых точек , филиалах, средняя цена продукции должна быть ниже , чем у конкурирующей фирмы. создание различных рекламных брошюр , которые будут распространяться бесплатно , вертикальная интеграция с поставщиками сырья.
Стратегия подавления конкуренции включает в себя временное резкое снижение цен , установление рекламных банеров , распространение своей рекламы, создание различных объединений , ассоциаций с целью увеличения своего влияние на рынке, уменьшения количества посредников в системе , обеспечение системы поставок и т.д.
Стратегия изучения опыта и его передачи включает в себя изучение ассортимента конкурента , изучение сервиса конкурирующий фирмы .