Русский язык занимает особое место в ряду школьных предметов, играет свою особую роль.
Базовым школьным предметом является математика. Она учит многому, как например она учит мыслить логически рассуждать. Единственным средством выражения этого самого содержания, наших мыслей, является язык. Не зря говорят "Мысль совершается в слове".
Русский язык самый важный школьный предмет. Он учит детей понимать текст на русском языке, к какому бы предмету этот текст не относился, к математике, к биологии и др. Надо не просто уметь читать, нужно вчитываться в каждое слово и понимать о чем идет речь. Для этого нужно понимать слова в тексте и чем они связаны.
Тоже и с математикой, чтобы понять правила, формулы нужно знать что означают слова и понятия, для этого нам нужен русский язык!
<span>Мен мектепке баруға Дүйсенбі , кейін мектеп , Мен үйге келіп, маған жеп жатырмын. Сейсенбі Мен әрқашан 4 сабақтар . Сәрсенбі Мен мектепке баруға жақсы көңіл-күй болды . Бейсенбі күні , ағылшын тілінде менің қосымша кластар . Жексенбі күні жұма Мен реттеген . Сенбі Мен әрқашан мектепте ұйықтап бара жатырмын . Жексенбі менің үй тапсырмасын орындауға , ұйқы , демалуға , ойнауға , анама көмектесу , мен түнде төсек өтіңіз</span>
Мина бик куп татар эдэбиэтенен эсэрлэре ошый Шулар арасында З.Һадинын "Җиһанша хәзрәт"дигэн повесть З. Һади кешенең рухи азатлыгы мәсьәләсен күтәрэхэм Фәхрелбәнат һәм алдынгы карашлы Хәсән мулла образларынкурсэтэ.
Фәхрелбәнат − ачык карашлы, үз иреген сакларга теләүче кыз. Ул уңай
фикер йөртә белә, хатын-кызларга курчак итеп кенә караган Җиһаншага да
каршы чыга, аның ялган төшеннән көлеп җавап бирә. Фәхрелбәнат образы аша
З. Һади хатын-кызларны укыту, аларга белем, шәхси ирек бирү мәсьәләсен
куя, аларның да ирләр шикелле үк аңлы кешеләр булып үсүләрен яклый.
Автор үзенең әсәрендә рухи азатлык турындагы фикерләрен алдынгы
карашлы, укымышлы Хәсән мулла образы аркылы белдерә. Хәсән, башта
Җиһанша хәзрәт мәдрәсәсендә укып, андагы караңгы якларны үз күзе белән
күреп уздырганнан соң, шәһәр мәдрәсәсенә бара, яңача белем ала, рус
культурасы белән таныша. Авылына кайтып, яңача укыта башлый. Балалар
укыту өстенә, Хәсән үзе оештырган китапханә аркылы халык арасында агарту
эшләре алып бара: халыкка китаплар, газеталар укый, сорауларына
җаваплар бирә. Ул башта халыкның аңын тәрбияләргә тырыша. Ул халыкны укыту, агарту эшләренә комачаулык итүче "надан
муллаларны, икейөзле суфиларны, ялганчы ишаннарны" урыны туры килгән
саен тәнкыйтьли. Хәсән бала тәрбияләүгә зур игътибар бирә. Шул Фәхрелбәнат,Хәсән мулла образлары мина ошый,мин аларны якшы образлы кешелэр дип эйтер идем.
