мама- 7 из 10... Потому что она стрежет волосы мужчинам и женщинам.
Папа- 10 из 10... Потому что без мебели человек не сможет жить. Его дом опустошится.
<span>непосредственно прямо. все зависит от уровня правосознания граждан, осознании своего долга как гражданина и избирателя. если как таковой уровень не очень высокий, что тогда будет на выборах? беспорядок, отсутствие правдивых и справедливых результатов голосования и тд. хоть такой бардак может наблюдаться и в такой стране как наша, хотя уровень правосознания и не на нуле, и все же он играет важную роль в регулировании выборов и не только их</span>
Пишешь о том, что все ветви властей важны и взаимосвязаны( разделение властей). Приводишь в пример государства с парламентом, выборными органами власти и с разделением властей. В противопоставление приводишь примет тоталитарных государств, где высшие органы власти нередко самив ыполняли роль других сторон власти, например суда.
Лидер<span> - это человек, который может влиять на поведение других людей, брать на себя ответственность, последовательно идти к достижению конкретных целей и вести за собой команду. Поэтому лидерские </span>качества<span> необходимы, прежде всего, кандидатам на руководящие и топовые позиции.
</span>Лидер- слово, которое внушает нам уважение, пусть даже мы не знаем о чем или о ком пойдет речь.
<span>Характер лидера может быть разным. Это может быть как открытый для общения человек, так и наоборот. Совсем необязательно уметь общаться с людьми, для того, чтобы знать как ими управлять. Хотя, конечно, общение составляет львиную долю в становлении лидера.
</span><span>Типы лидеров бывают разные.
Общих правил поведения для таких людей нет. Каждый выстраивает свою линию, стратегию и план по достижению успеха. В данном случае, можно говорить только об общих рекомендациях. Вот чем и отличается лидер. Он сам выбирает путь, он не ищет инструкцию или свод законов. Идеальный руководитель будет использовать интуицию, свои знания и опыт, новую информацию.</span>
1.Понятие деятельности
2.Структура деятельности
а)субъект
б)объект
в)цель
г)средства
д)результат
3)Виды деятельности
а)Духовная
б)Практическая
4.Виды духовной деятельности
а)ценносто-ориентировочная
б)прогностическая
в)познавательная
