<span><span>Внезапно оказавшись в автономии, человек испытывает шок, так как он оказывается отрезанным от привычных вещей цивилизованного мира: воды, пищи, крыши над головой и многих других. Степень этого шока напрямую зависит от окружающих обстоятельств, а также от подготовки этого человека.
1. Мальчик двенадцати лет, отдыхая в деревне у бабушки, пошел в лес за ягодами и заблудился. Погода пасмурная, солнца не видно. Впереди виднеется старая тропа.
2. Группа туристов из пяти человек летом попала в экстремальную ситуацию. У одного из туристов подвернулась нога, у другого поднялась температура. Оба пострадавших самостоятельно двигаться не могут. Помощь может прибыть не ранее, чем через два-три дня. До ближайшего населенного пункта около двухсот километров. Палатки нет.
3. Летом во время полета над тайгой отказал двигатель вертолета. Экипажу удалось посадить машину на поляне. Неисправность на месте устранить невозможно. Продукты питания и посуда отсутствуют. Поиски экипажа могут продлиться несколько дней.
4. Группа ребят во время похода устроили игру в прятки. В результате двое ребят заблудились.
5. Во время похода один из туристов отстал от группы. Его отсутствие заметили через 1,5 часа.
</span></span>
<span>Клещевой энцефалит – тяжелая вирусная инфекция. Поражает центральную и периферическую нервную системы, дает опасные осложнения, нередко завершающиеся параличом или летальным исходом. Его главные источники, иксодовые клещи двух видов – таежный клещ и европейский лесной клещ. Пик заболеваемости энцефалитом приходится на весну (май-июнь) и конец лета и начало осени (август- сентябрь). Вирус может содержаться в молоке коз и коров и поэтому инфицирование происходит чаще у любителей сырого, парного молока. Заболевание, протекает с воспалением головного мозга. Отмечается нестерпимая головная боль , сонливость, боязнь света, судорожные явления, параличи и парезы конечностей. При первых признаках укуса, нужно срочно обращаться в поликлинику, где специалист сможет быстро извлечь насекомое, успевшее внедриться под кожу с минимальным вредом для организма.</span>
Прийнято вважати, що шкільні конфлікти через роки забуваються і
проходять безслідно. Однак це не так. Якщо підлітка недолюблювали
однокласники або ж дражнили його, то через багато років він може
зіткнутися з проблемами зі здоров'ям.
Зокрема, підвищується ризик розвитку хвороб серця і діабету в
середньому віці. Такі підлітки нерідко страждають ожирінням, мають
підвищений тиск і холестерин. Примітно: саме дівчатка більш схильні до
негативного впливу соціальних конфліктів, стверджують шведські фахівці.
У цілому учені з університетів Умео і Стокгольма поспостерігали
приблизно за 900 учнями (починаючи з 16 і до 43 років). Чому в
особливості страждали саме дівчатка, дослідники сказати не можуть.
Можливо, у зв'язку з гендерними відмінностями люди вели різний спосіб
життя.
Фахівці підкреслюють: відносини з ровесниками надзвичайно важливі не
лише з точки зору соціалізації в дитячому і підлітковому віці, але і для
здоров'я в майбутньому.Конфлікт
– це зіткнення протилежно направлених тенденцій в психіці окремої
людини, у взаєминах людей, їх формальних і неформальних об`єднань,
обумовлене не відмінністю поглядів, позицій, цілей. У організації
конфлікт завжди виливається в певну поведінку, дії, що порушують
інтереси інших. <span>
</span><span>
</span>При
вирішенні соціально-психологічних завдань управління в центрі уваги
виявляються конфлікти, що виникають і протікають у сфері безпосереднього
спілкування людей, як відповідний результат суперечностей, що
загострилися, між ними. І тут головного значення набувають між особові
конфлікти в колективах. <span>
</span><span>
</span>У
між особовому конфлікті люди стикаються один з одним безпосередньо. При
цьому у них виникають і підтримуються напружені відносини. Що виникає і
що протікають у сфері спілкування між особове зіткнення буває викликано
суперечливими цілями, способами поведінки, установками людей, що
виявляються в ході спільної діяльності. Учасники конфлікту по-своєму і
по-різному сприймають і пояснюють конкретну ситуацію зіткнень.
По-різному бачаться і способи вирішення конфлікту. <span>
</span>
Найочевидніше між особові конфлікти виявляються у взаємних звинуваченнях, спорах, нападках і захисті.
Причини
конфлікту не завжди піддаються логічній реконструкції, бо можуть
включати ірраціональну складову, а зовні прояви часто не дають уявлення
про їх дійсний характер. <span>
</span>Можливі наслідки конфліктуНаслідки деструктивних
конфліктів завжди негативно відбиваються на обох сторонах, які
конфліктують. Проблему не розв’язано, не знайдено правильного виходу із
ситуації, що склалася, тому переможців у такому конфлікті немає.
Внутрішні переживання, пошарпані нерви, образи залишаються і часто
мучать людей ще тривалий час після сварки.І навпаки, вирішена
суперечка, аргументоване доведення власної правоти або помилковості
своєї думки впливають на вашу особисту зрілість, сприяють дорослішанню,
учать бути уважними до інших людей, розвивають культуру спілкування.Способи розв’язання конфліктів і виходу з нихСьогодні
психологи пропонують безліч способів розв’язання конфліктних ситуацій:
для дітей і дорослих, жінок і чоловіків, представників різних професій.
Але всі ці способи в чомусь схожі й мають єдину мету: навчити людину
правильно поводитися в конфліктній ситуації, оптимально розв’язати
проблему і при цьому зберігати своє здоров’я. Процес розв’язання
конфлікту можна розбити на кілька стадій, пройшовши які, ви зможете
знайти вихід із ситуації, що склалася (див. урок 31, 32).V. Узагальнення та систематизація знань, умінь і навичокПодумайте
і запишіть можливі наслідки деструктивних і конструктивних конфліктів
для людини. Зробіть власні висновки і розкрийте свій погляд на проблему
конфліктів у суспільстві людей.<span>
</span>
Часть речи
Часть речи слова Урысын — имя существительное, означает фамилию человека.
Морфологические признаки
Начальная форма: Урысын (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: собственное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.