Боевое крещение для Михаила Арсеньева произошло в войнах против наполеоновской Франции. Его полк за доблесть в Аустерлицком сражении получил штандарты особого образца «За отличие» с лентой ордена Святого Андрея Первозванного и надписью «За взятие при Аустерлице неприятельского знамени». Затем гвардейцы-конники отличились в атаках на полях Гутштадта и Фридланда. Шефом полка являлся цесаревич (наследник престола) Константин Павлович.
В августе 1807 года Михаил Арсеньев был пожалован в полковники гвардии. Служба у него ладилась, и в марте 1812 года он назначается командующим лейб-гвардии Конного полка, с которым вступил вОтечественную войну. Полк, в котором четыре эскадрона; 39 офицеров, 742 нижних чина, входил в состав 1-й кирасирской дивизии 5-го пехотного корпуса.
Лейб-гвардии Конный полк стал одним из героев дня Бородина, находясь в числе тех войск, которые мужественно защищали центр русской позиции. Когда император Наполеон решил, наконец, сломить сопротивление армии противника любой ценой, он приказал всей массе своей кавалерии прорвать центр ее расположения. Французские и саксонские воины начали наносить «таранные» удары.
Ответ:
1)Что производить? 2)Как производить? 3)Для кого производить? В зависимости от ответов на эти вопросы возникают различные экономические системы. Примеры:1) Производить подарочные коробки 3) Производить большими партиями 3) Производить для оптовиков и подарочных магазинов
Цель: Представить семейные отношения в России
Задача: Показать какие семейные отношения в России
Как то так
Семья Функции:регулирует брачные отношения,продолжение рода,передача накопленного жизненного опыта потомству.Основные роли:мать,отец,дочь,сын,внук,внучка.Символы:кольца,свидетельство о заключении брака,круглый стол,за которым собирается семья.
Государство функции:поддержание порядка,обеспечение безопасности,управление обществом.основные роли:президент,депутат,мэр,губернатор.Символы:герб,флаг,гимн,конституция
Образование Функции:передача опыта знаний,открывает доступ к престижным должностям.Основные роли:ученик,учитель,завуч,директор.Символы:учебник,школьный звонок
Религия Функции:поиск смысла жизни,нравственное совершенствование.Основные роли:патриарх,монах,мулла.Символы:иконы,библия,крест,каран,полумесяц.
<span>Жизни Деятельности Поздняков Роман Проверил г. Южно-Сахалинск 2005ВВЕДЕНИЕ. Цель изучить строение опорно-двигательной системы, расположение, строение и функции костей и мышц человека. Мой вопрос актуален для изучения т.к чтобы оказать помощь человеку нужно знать его строение. Также необходимо изучение строение опроно-двигательной системы человека для изучения его возможностей и потребностей на биологическом уровне.</span>Одна из функций человеческого организма - изменение положения частей тела, передвижение в пространстве. Движения происходят при участии костей, выполняющих функции рычагов, и скелетных мышц, которые вместе с костями и их соединениями образуют опорно-двигательный аппарат. Кости и соединения костей составляют пассивную часть опорно-двигательного аппарата, а мышцы, выполняющие функции сокращаться и изменять положение костей активную часть,Скелет, skeleton от греч. skeletos - высохший, высушенный , представляет собой совокупность костей, образующих в теле человека твердый остов, обеспечивающий выполнение ряда важнейших функций. В учебных целях специально обработанные, обезжиренные, высушенные мацерированные кости соединены друг с другом искусственно и являются учебным пособием. Такой сухой скелет имеет массу 5-6 кг, что составляет 8-10 от массы всего тела.<span>Кости живого человека значительно тяжелее их общая масса равна 1 5-1 7 массы тела человека. Скелет и образующие его кости, имеющие сложное строение и химический состав, обладают большой прочностью. Они выполняют в организме функции опоры, передвижения, защиты, являются депо солей кальция, фосфора и др. Опорная функция скелета состоит в том, что кости поддерживают прикрепляющиеся к ним мягкие ткани мышцы, фасции и другие органы , участвуют в образовании стенок полостей, в которых помещаются внутренние</span>
