Подкидыш. Цыганок работает в красильне деда, помогает в бытовых делах и др. Его прозвали Цыганком из за смуглой кожи и, конечно, за то, что был он нечист на руку. <span>Внешность у Цыганка была привлекательная: Квадратный, широкогрудый, с огромной кудрявой головой.
ну вроде всё) удачи с;</span>
1) "Король Лир", "Двенадцатая ночь, или как пожелаете", "Ромео и Джульетта", "Гамлет, принц Датский", "Отелло".
О роковой любви главных героев, принадлежащим противоборствующим семьям.
Ромео Монтекки и Джульетта Капулетти.
Они не желали жить друг без друга и готовы были умереть, лишь бы никогда не расставаться и их смерть во имя любви положила конец долгой вражде семей.
2) Он признается Джульетте в любви и говорит, что без Джульетты он не будет жить.
Джульетта боится, что Ромео исчезнет из её жизни (погибнет или его отправят в ссылку). Она мечтает, чтобы они всегда были вместе и ничто не могло их разлучить.
Их счастье заключалось во взаимности любви, а трагедия влюбленных была в том, что при жизни они не могли быть вместе.
Война. Не передовая линия
Васков жалуется на солдат. Все мужчины, спились и за каждой юбкой следят. Просит отряд, где нет этих недостатков. Ему присылают молодых девушек.
Одна из них бегала ночью в город к ребенку,а на обратном пути увидела 2 фашистов. Доложила об этом Васкову, он взял с собой 5 девушек и пошел убирать эту помеху( думал, фашистов 2-3)
На самом деле фашистов оказался целый отряд, а необученные девушки не могли противостоять долго в открытом бою им. Васков с его 5 девочками пытается убить фашистов, но из-за неопытности девушки погибают одна за другой. В конце, когда убили последнюю девушку, отряд фашистов оказывается разбитым, Васков ведет языков в штаб
<span>Я учусь в 4 классе.
Со мной учатся 20 моих сверстников. 12 девочек, 8 мальчиков. Мы очень дружные
ребята. Многие из нас живут в одном районе. Мы вместе ходим в школу и домой. А
после того, как мы сделали уроки, мы встречаемся во дворе и играем. Игры у нас
разные. Очень нравится нам играть в футбол и настольные игры. Есть девочки,
которые не любят играть в футбол, но зато они отличные болельщицы. Здорово
иметь друзей своего возраста. У нас одинаковые мечты, цели. Иногда мы
собираемся и идем в кино. А иногда, вместе с нашим учителем Владимиром Александровичем,
мы идем проведывать одиноких бабушек и дедушек. Помогаем им по дому и слушаем
их рассказы о прошлой жизни. Хорошо, когда есть сверстники. </span>
Имя русского князя писателя, философа, педагога, музыковеда и теоретика музыки Владимира Одоевского сейчас мало известно обычному читателю. Но были времена, когда произведения автора стояли наряду с творчеством российских классиков. Это несправедливое забвение, поэтому целью данной работы является освещение главных достоинств прозы Владимира Федоровича Одоевского.Для начала отметим, что обычно жизнь и творчество Одоевского делится на три периода, границы между которыми более или менее совпадают с его переездами из Москвы в Петербург и обратно. Первый период относится к жизни в Москве, в маленькой квартире в Газетном переулке. Одоевский тогда учился в Московском университетском благородном пансионе (1816—1822). Там на его квартире собирался кружок «Общество любомудров», созданный под влиянием шеллингианских идей преподававших в пансионе профессоров Московского университета М. Г. Павлова и Д. М. Велланского. Среди постоянных членов этого кружка были А. И. Кошелев, Д. В. Веневитинов, И.В. и П.В. Киреевские, В. К. Кюхельбекер. Регулярно посещали заседания А. С. Хомяков, М. П. Погодин и В. Г. Белинский. Расцвет деятельности кружка пришелся на 1823—1825 гг. и завершился его ликвидацией после восстания декабристов. В те же годы Одоевский пробует свои силы на литературном поприще: вместе с Кюхельбекером издает альманах «Мнемозина» и пишет роман «Иероним Бруно и Пьетро Аретино», оставшийся не завершенным. В 1826 году он женился, поступил на службу в ведомство иностранных исповеданий и переехал в Санкт-Петербург.<span>Все это время он активно занимался музыкальной практикой и общественной деятельностью.</span>