Счастье… Такое короткое, но ёмкое слово. Вот уже несколько столетий люди мучительно ищут ответ на вопрос, что же такое счастье. Сменилось множество поколений, но разрешить эту загадку так никому и не удалось. Действительно, каковы же составляющие «счастья»… Карьера? Деньги? Семья? У большинства людей всё это есть, однако счастливыми они себя не считают. Так что же человеку надо, чтобы он почувствовал себя по – настоящему счастливым? Естественно, и я порой задумываюсь о том, счастлива ли я, хотя в суете повседневной жизни на подобные размышления просто не хватает времени. У меня заботливый муж, двое замечательных детей, любимая работа… Без этого я не представляю себя в этом мире, порой пугающем, таящем немало опасностей, но всё – таки прекрасном. Хочу признаться, что чувствую себя по - настоящему счастливой, находясь в окружении детей. Возможно, это потому, что моя профессия – учитель. Ведь мир детства – это совершенно особый мир, сотканный из света и доброты, который населяет озорная, любознательная детвора, живущая по законам светлой мечты. Каждое утро перед тем, как войти в класс, я испытываю какое – то необъяснимое волнение, как будто мне предстоит сдавать трудный экзамен... Медленно, словно боясь вспугнуть сказку, открываю дверь, за которой слышен привычный шум, и вижу двадцать пар лучистых глаз, устремлённых на меня. В них столько доброжелательности, любопытства, искренней радости, что захватывает дух. Они ловят каждое моё слово, принимая на веру всё сказанное мной, потому что считают, что я знаю обо всём на свете и никогда не солгу им. Разве не счастье – быть творцом человеческих душ, творцом будущего! Однако на каждом учителе тяжким бременем лежит и груз ответственности за будущее наших воспитанников, поэтому необходимо помнить, что каждое наше слово, словно маленькое зёрнышко, упавшее в землю, даст всходы в душах детей. А какими будут эти всходы, зависит от нас. Если хоть на мгновение забудешь об этом, то мир детства рассыплется, словно песочный замок от дуновения лёгкого ветерка: настолько он хрупок и беззащитен перед обманом, равнодушием и лицемерием! Ребёнок – это чудо, прекрасней которого нет ничего на свете. А чудо ассоциируется у нас с чем – то неуловимо трепетным, загадочным, поэтому дети требуют к себе самого бережного и внимательного отношения. Они, как подсолнухи, тянущие свои золотистые головки к ласковому солнцу, указывают нам путь к свету и наполняют нашу жизнь радостью. Разве не чудо первый крик новорождённого, первый неуверенный шаг, сделанный ребёнком, его первое слово, улыбка, задорный детский смех! Соприкосновение с этим чудом и делает меня счастливой. Что ни ребёнок, то целый мир, полный тайн и загадок. Кажется, своих учеников я уже достаточно изучила, чтобы чему – либо удивляться, но они в любой момент могут поразить меня, открыться с неожиданной стороны. Общение с ними наполняет мою душу всепоглощающим чувством единения с окружающим миром, потому что дети – это частичка природы, её великий дар, олицетворяющий бесконечность жизни. Раньше, глядя на детей, я пыталась понять, почему так светлы детские лица. Оказывается, всё просто: дети – это порождение любви, любовь же – самое светлое, самое чистое чувство, дарованное человечеству Богом. А её вершина, как сказал замечательный поэт К. Ваншенкин, «это чудо – великое – дети». Ожидание же чуда, как ни странно это кому – то покажется, и есть для меня счастье. Естественно, готовых рецептов, как стать счастливым, нет и не может быть в принципе. Ведь сколько людей проживает на нашей планете, столько существует и представлений о счастье. Счастье – это манящий огонёк, который светится в темноте, указывая нам путь к цели. При приближении к нему он пропадает, словно растворяясь во тьме. А потом вновь возникает вдали. И так до бесконечности… Да, стремление к счастью неодолимо, именно оно заставляет человечество двигаться вперёд. Ведь жизнь не бывает безоблачной: в самый неожиданный момент её что – нибудь может омрачить и даже разрушить то, что создавалось годами. Однако природа наделила нас умением противостоять обстоятельств
Дюшка – простой тринадцатилетний мальчик живёт с родителями в посёлке Куделино. В школе он учился не ахти, да и вообще примерным поведением не отличался. Но однажды сознание мальчика меняется. Он начинает задумываться о времени, о пространстве, о жизни после смерти. И всё это потому, что его соседка Римка кажется ему очень похожей на жену Пушкина Наталью Гончарову. Дюшка начинает видеть мир, в котором он живёт, совсем в иных красках, чем прежде. Замечает ту красоту, что дарит природа людям, в его душе наступает настоящая весна.
Премьера фильма «Весенние перевёртыши» состоялась 15 декабря 1975 года. Режиссёр Григорий Аронов подарил советскому зрителю этот фильм. А автор сценария писатель Владимир Тендряков на VIII Всесоюзном кинофестивале в Кишинёве в 1975 году был удостоен премии.
Роль главного героя Дюшки сыграл юный актёр Роман Мадянов. <span />
Отличия по форме "Тысяча и одна ночь" от народных сказок про <span>путешествие героя: -Отсутствие </span>зачина,присказки,концовки. -Отсутствие темы добра и зла,просто повествование. -Нет морали,поучения и уроков будущему поколению. -Нет повторов,магических цифр и обязательных волшебных превращений. -Размер может быть большим,а в народных сказках малым. -Форма повествования зависит от конкретной сказки,а не как в народных,не подчинена законам сказки.