швед (на е), русский( на у) - колет(на е), рубит( на у), режет (на 1-ю е). Бой( на о) барабанный( на 3-ю а), клики( на 1-ю и), скрежет( на 1-ю е), гром( на о) пушек( на у) ,топот(на 1-ю о), ржанье( на а), стон (на о), и смерть ( на е), и ад со всех сторон (на 2-ю о).
Основная мысль произведения - это описание положения детей из бедных семей, отданных подмастерьями (во времена написания произведения). А положение сам герой описал очень образно.
<span>На соединении двух мотивов и рождается история русалочки и принца. Русалочка спасает принца, она совершает добро для человека, который погибает в волнах. Часто, кстати, по мифологическим представлениям русалками становились женщины, погибшие в воде. Человек не может жить в стихии, не свойственной для его обитания. С одной стороны, русалочка спасает принца, а с другой – она бы хотела, чтоб он оказался во дворце ее отца. “Сначала русалочка очень обрадовалась тому, что он попадет теперь к ним на дно, но потом вспомнила, что люди не могут жить в воде и что он может приплыть во дворец ее отца только мертвым. Нет, нет, он не должен умереть!. . Он умер бы, не явись к нему на помощь русалочка… Ей показалось, что принц похож на мраморного мальчика, что стоит у нее в саду; она поцеловала его и пожелала, чтобы он остался жив. ” </span>
Народные настроения того времени
<span>СЧАСТЬЕ - </span>состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения
Расскажи о том , что счастье это приключение ( то есть это путь человека за промежуток времени , в конечном итоге его ждет триумф ( слава) это счастье)
полет фантазии+ музыка= хорошее сочинение