Вот весь текст:
Стрижонок тихо и удивлённо рискнул.Ничего не было видно.Лишь далеко-далеко вставала яркая заря.Стрижонок испугался этого света,быстро приник к уютной и тёплой мамочке.Она прикрыла его крылышком к себе.Он задремал,угревшись под крылом.
ЕВСЕЙКА-маленький мальчик , рыболов,(очень хороший человек) Евсейка любопытен.Ему интересны жители реки.Он наблюдателен, подмечает их особенности и старается вести себя с каждым по-своему .Евсейка осторожен: пытается уйти от опасных тем разговора(например, о том, что люди едят рыбу). Мальчик очень находчив.Что бы выбраться на поверхность ,он говорит, что любит мух ,что ему нравится под водой , он даже готов играть с рыбой.
Cочинение «Какие лучшие качества русского народного характера воплотил И. С. Тургенев в Герасиме, герое рассказа «Муму»? (План)»
Герасим — главный герой рассказа И. С. Тургенева «Муму». (Герасим — крепостной крестьянин, выписанный барыней из деревни и назначенный дворником в московском доме помещицы.)
Качества русского народного характера, воплощенные в Герасиме:
богатырская сила («Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем». Когда он косил, казалось, что он легко смахнет косой молодой березовый лес. Герасим похож на былинных богатырей своей необычайной силой и твердостью характера);
трудолюбие Герасима («одаренный необычайной силой, он работал за четверых — дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него», когда он пахал, косил, молотил в деревне. Оказавшись в городе, он легко справлялся с обязанностями дворника);
ум и доброта (лишенный возможности общаться с людьми, Герасим понимал их, чувствовал отношение к себе, улавливал настроение людей. Он смог оценить доброту Татьяны, старался защищать ее. Потеряв Татьяну, Герасим всю душу отдавал Муму, заботился о ней и берег ее); терпение и сила воли (глухонемой Герасим подчинялся приказаниям барыни, так как был крепостным, подневольным человеком, он сносил насмешки дворни, но не позволял обижать тех, кого любил. Только человек, обладающий сильным характером, мог решиться утопить Муму, которую горячо любил. Он спасал ее от лишних мучений, сам страдал за нее); 5) способность на протест (изобразив своего героя глухонемым от рождения, писатель хотел подчеркнуть долготерпение русского народа. Но уход Герасима от барыни показывает, что народ еще «заговорит». Уход Герасима равнозначен бунту).
Значение образа Герасима. (В герое рассказа «Муму» нашли отражение лучшие черты народа. В образе Герасима соединились противоречивые качества: огромная сила и терпение, подчеркнутое природной немотой. Но финал рассказа говорит о победе силы духа человека, о его стремлении к свободе и независимости.)
После возвращения из ссылки А.С.Пушкин понял, что его мечты о свободном творчестве не могут осуществиться. Царь и его слуги не оставляют поэта в покое. Тайные агенты следят за каждым его шагом ,его произведения подвергаются жестокой цензуре .В 1828 году против поэта возбуждается дело по обвинению в создании противоправительственного произведения «Андрей Шенье» и безбожной поэмы «Говриллиада» :эти обстоятельства личной жизни и послужили поводом для создания аллегорического стихотворения «Анчар». В основу сюжета этого произведения Пушкин положил полулегендарные сведения о существовании на острове Ява ядовитого дерева упас-анчар. Путешественники рассказывали, что это дерево отравляет окрестный воздух, и сок его смертелен. Вожди местных племён посылали приговоренных к смертной казни собирать ядовитую смолу анчара ,которую употребляли для отравления стрел .Великий поэт использовал эти рассказы о ядовитом дереве, чтобы создать образ неограниченного деспота, несущего смерть и уничтожение всему живому.
<span>Стихотворение делится не две части .В первой части даётся описание ядовитого дерева... Во-второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба... При изображении анчара А.С.Пушкин использовал эпитеты ,направленные на раскрытие его основного качества- губительного для всего окружающего. (анчар стоит «один во всей вселенной»,породила его природа «в день гнева»).Употреблено одно сравнение-«анчар как грозный часовой».В образе владыки Пушкин подчеркивает его всевластие, безжалостность.(«послал к анчару властным взглядом», «непобедимый владыка»).В образе раба подчеркнута покорность.(«послушно в путь потек», «умер бедный раб у ног непобедимого владыки»).Эти два образа резко противопоставлены друг другу. Пушкин воспользовался антитезой(«непобедимый владыка», «бедный раб»).А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его. Анчар несёт смерть окружающей природе, князь-людям. Поражает обилие аллитерации, подчёркивающее мрачно-монотонный колорит( согласные «п» повторяется двадцать три раза ,а звук «ч»-восемнадцать случаев).(«природа жаждущих степей» «в день гнева породила», «корни ядом напоила»). Использовано огромное количество эпитетов,передающих настроение и смысл стиха.На протяжении всего стиха мы наблюдаем перекрёсную рифму: </span>
<span>«В пустыне чахлой и скупой», </span>
<span>«Анчар как грозный часовой»; </span>
<span>«На почве зноем раскаленной», </span>
<span>«Стоит-один во всей вселенной». </span>
<span>Это стихотворение написано в двусложном размере: </span>
<span>«В пус/ты/не/ чах/лой/ и/ ску/пой/, </span>
<span>На почве/ зноем/ раскаленной, </span>
<span>Ан/чар/ как грозный часовой, </span>
<span>Сто/ит-/один/ во/ всей/ все/лен/ной» </span>
<span>Называется четырёхстопный ямб. </span>
<span>Всё это - рифма ,метафоры, размер - и передают то настроение и ту мысль ,которую хотел донести до нас автор. </span>
<span>Идейный смысл этого великого творения Пушкина-изображение губительной для общества власти самодержавия,призыв к её уничтожению. </span>
<span>«Анчар»-это одно из моих любимых стихотворений А.С.Пушкина. Оно пленило меня своим протестом.. Гениальное стихотворение гениального поэта. </span>
Там используется много приёмов,например,СРАВНЕНИЕ.
Он сравнивает там ЛУНУ.
Ещё используются:Эпитеты,метафоры.
В этом стихотворение одни литературные приёмы так,что если рассуждать их получится много,я основные назвала.