Н. ф. увядший. Это и есть начальная форма
Для начала мне бы хотелось пояснить, почему я выбрала именно эту тему. С детства я увлекаюсь биологией и знаю, что экология – это раздел данной науки. И мне хотелось бы рассмотреть термин «экология языка» как смесь филологического и биологического понятий.
Экология – это наука о взаимоотношении живых организмов друг с другом и с окружающей средой. «Живых организмов» - диктует нам определение. А живой ли язык? Давайте обратимся к признакам и свойствам живого.
Живым организмам характерна изменчивость и адаптация – так и слова приспосабливаются к эпохе. Одни слова устаревают, другие появляются – язык претерпевает постоянные изменения. Более того – с течением времени язык способен эволюционировать! Если сравнить, к примеру, старославянский и современный русский, то мы сможем увидеть эти изменения.
Живые организмы способны воспроизводить себе подобных. Словообразование – настоящая генетика языка! Так из одного слова различными способами можно получить десятки новых слов, порой имеющих совсем другое значение. Не менее интересно изучать происхождение слов.
Живому свойственно дыхание и питание. Так и слова дышат эпохой, в которую их используют, а пищей им служит культура людей.
Какие люди – таков и язык. Лексикон рабочего значительно отличается от речи поэта. Люди и слова неразрывно связаны друг с другом. Слово не возникло бы на пустом месте, для появления ему необходима человеческая мысль. Так и люди не были б людьми без речи. Именно способность выразить свои мысли и чувства делает человека человеком.
<span>Я считаю, что экология языка – это неразрывные взаимоотношения человека и речи, которые, непрерывно изменяясь, оказывают сильное влияние друг на друга.</span>
Я могу посодить много деревьев что бы было больше красоты и воздуха. Не бросать мусор ине остовлять костры после похода или отдыха. Дружить с природой. Ненадо стрелять животных.
Слово яровчатый (в говорах также яворчатый) связано с существительным явор - что означало вид клена. Следовательно, яровчатые гусли - гусли из такого клена.
<span>«По скоблённому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и дорогами на розовых копытцах скакал белый конь с розовой гривой». - Художественный прием - сравнение.
</span><span>Куда поехала бабушка продавать землянику? - В город.
</span><span>Из чего делали свистульки левонтьевские ребята? - Из перьев лука, сорванных на чужом огороде.
</span>6. Что больше всего на свете любил и ценил дядя Левонтий? - " — Я, Петровна, слободу люблю! — и обводил рукою вокруг себя:
— Хорошо! Как на море! Ништо глаз не угнетат!" - Свободу.
<span>7. Как называются слова бабушки: «У них самих в кармане – вошь на аркане»? - фразеологизм.
</span><span>8. Как соседи называли бабушку? - Петровна (Левонтий), бабушка Петровна, Катерина Петровна (левонтьевские дети), кума (жена Левонтия)
</span><span>9. Что такое рушник? - расшитое декоративное полотенце.
</span><span>10. Что описывает В. П. Астафьев в данном отрывке. Как называется такой фрагмент?
«День был ясный, летний. Сверху пекло … клонились к земле рябенькие кукушкины слёзки. На длинных хрустких стеблях болтались из стороны в сторону синие колокольчики …» - Пейзаж. Описывает природу, яр (берег) над рекой.</span>