Ф.А. Абрамов ("Деревянные кони"), Ч.Т. Айтматов ("Плаха"), В.П. Астафьев ("Царь-рыба"), В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков ("Сотников", "Обелиск"), В.С. Гроссман ("Жизнь и судьба"), С.Д. Довлатов ("Заповедник", "Компромисс"), В.Л. Кондратьев ("Сашка"), В.П. Некрасов ("В окопах Сталинграда"), Е.И. Носов (Рассказы, 1959), В.Г. Распутин ("Прощание с Матерой"), В.Ф. Тендряков ("Расплата"), Ю.В. Трифонов ("Дом на набережной"), В.М. Шукшин (Рассказы)Б.А. Ахмадулина ("Осень", "Ночь", "Мы расстаемся"), И.А. Бродский ("Не выходи из комнаты", "Элегия", "Стансы"), А.А. Вознесенский ("Сага", "Заповедь", "Песня Офелии"), В.С. Высоцкий ("Песня о друге", "Я не люблю", "Грусть моя, тоска моя"), Е.А. Евтушенко ("Мой пёс", "Женщинам", "Цензура равнодушием"), Н.А. Заболоцкий ("Не позволяй душе лениться", "В новогоднюю ночь", "Старая актриса"), Ю.П. Кузнецов ("Цветы", "Стихия", "Русский лубок"), Б.Ш. Окуджава ("Грузинская песня", "У поэта соперников нету"), Н.М. Рубцов ("Поэт", "Березы", "В горнице"), Б.А. Слуцкий ("Голос друга", "Сон", "Совесть"), В.А. Солоухин ("Не прячьтесь от дождя"), А.А. Тарковский ("Малиновка", "Стань самим собой").
Возможно, он не хотел показывать другим, что он не может сам себя прокормить. Не хотел быть зависимым от других. Был очень гордый.
Сегодня я хочу рассказать о своих достижениях за год. Этот учебный год выдался не легким, но очень плодотворным. Главные мои достижения находятся в сфере обучения. В этом году я впервые за четыре года стала отличницей. Кроме того, я активно участвовала в учебной деятельности. Мне удалось получить призовые места и дипломы в таких конкурсах, как Русский медвежонок","Кенгуру","Бульдог".
Кроме учебы у меня есть большое количество увлечений. Я активно учу английский язык. Можно сказать, что это мое хобби. В этом году я перешла на новый уровень и стала еще активнее развиваться в этой сфере. Кроме того, я занимаюсь хип-хопом. На городских соревнованиях в ДК "Кирова" я заняла первое место. Я надеюсь никогда не останавливаться на достигнутом, всегда шагать только вперед!
Автор начинает и завершает рассказ в одном и том же месте, используя метод кольцевой композиции. Завязка рассказа, перенесенная в конец, по-новому освещает всю историю, что дает возможность почувствовать ее особенно остро. Сдавленность пространства повествования символизирует... ну может быть то, что главная героиня была загнана в угол, зажата. А еще многие персонажи (например, учительница девушки) зажаты, загнаны в какие-то рамки, которые они сами себе придумали.