1. 1 эпизод, 6 эпизод, 2 эпизод
2. Я представляю себе Светлану красивую с карими глазами
<h2><u><em>
Эпитеты:
</em></u></h2>
1)СПАЛЕННАЯ пожаром
2)схватки БОЕВЫЕ
3)НЫНЕШНЕЕ племя
4)ПЛОХАЯ им досталась доля
5)БОЛЬШОЕ поле
6)весь ИЗБИТЫЙ
7)Кусая ДЛИННЫЙ ус
8)Он спит в земле СЫРОЙ
9)дым ЛЕТУЧИЙ
10)бой УДАЛЫЙ
<h2><u><em>
Сравнения:
</em></u></h2>
1)"носились знамена, как
тени"
2)"французы двинулись, как тучи"
3)"земля тряслась – как наши груди"
4)"…были люди в наше время, не то, что
нынешнее племя"
5)"богатыри-не вы"
<h2><u><em>
Олицетворения:</em></u></h2>
1)затрещали барабаны
2)утро осветило пушки
3)пала тень
4)огонь блестал
5)картечь визжала
<em>Вроде так, на всякий случай проверь сам(а)!)</em>
Имеется план по которому думаю вы и сами сможете написать:1) Учиться говорить и писать нужно все время.2) Язык – самая большая ценность народа, на котором он думает, говорит и пишет, который формулирует наши мысли.3) «…нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу». (И. С. Тургенев.)4) Язык – важнейший показатель умственного развития человека, показатель культуры народа.5) «Встречают по одежде – провожают по уму».6) Слова – «плевки».7) Язык человека – это его мировоззрение и его поведение.8) Говори так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно.9) Выступая перед слушателем следите за временем.10) Выступая перед слушателем следите за тем, чтобы ваше выступление было интересно.11) Главная мысль в выступлении, которой подчинены все остальные.12) Уметь хорошо писать надо всем!13) Дайте оценку своим собственным словам, поступкам.14)Вывод. Д. С. Лихачев советует, наказывает нам хранить чистоту языка, чтобы быть интересным собеседником, соблюдая чеховское правило: «Краткость – сестра таланта», стремясь к образности и выразительности языка; для этого надо учиться упорно и терпеливо.
1 Сколько лет писал ?
2 Почему он написал именно эту книгу?
3 Почему придумал именно такое название?
4 Зачем он писал это произведение?
5 Для кого написал ?
Андрей Платонович Платонов великий советский писатель. Одним из самых известных его произведений является сказка-быль «Неизвестный цветок». В этом рассказе говорится о маленьком цветке и о девочке Даше. Два этих персонажа чем-то похожи… Оба ощущали тоску и грусть одиночества. Во время чтения этого произведения невольно задумываешься о том, насколько тяжело приходилось цветку расти и продолжать жить. Он трудился день и ночь, и никогда не сдавался и, в конце концов, его старания не остались незамеченными. К нему пришла девочка Даша, которая со своими друзьями удобрила землю, где рос цветок. И рядом с ним стали расти другие растения. И теперь цветок больше никогда не грустил от одиночества
В рассказе используется аллегория. В философском смысле автор сравнивает цветок с человеком и хочет научить общество на примере героя собственного произведения не отступать от своих планов и всегда продолжать.
Из этого рассказа следует вывод о том, что жизнь полна трудностей, но их нужно преодолевать и не отчаиваться несмотря ни на что, ведь старания всегда окупаются.