МАЛЬЧИК
1)Уколов я не боялся
2)Стараясь сдерживаться и не выдавать своей радости, я выскочил из класса
3)Я малярик, — сказал я, отстраняя личную заинтересованность, — мне уколы делали тыщу раз.
4)Хотелось быть ласковым и добрым.
5)Я немного гордился своей неизлечимой малярией.
6)Даже не почувствовал, — сказал я, когда мне сделали укол, хотя прекрасно все почувствовал.
7)<span>Я почувствовал, что в воздухе запахло какой-то опасностью.
</span><span>8)Я еще надеялся, что вот-вот прозвенит звонок и казнь придется отменить.
</span><span>9)С тех пор я стал серьезней относиться к домашним заданиям и с нерешенными задачами никогда не совался к футболистам.
</span><span>10)Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого.</span>
УЧИТЕЛЬ
1)<span> с вежливой враждебностью</span>
2) решительно сказал «нет»
3) слегка приподнял брови
4) ОН казался грустным и немного обиженным.
5) Харлампий Диогенович гневно посмотрел на меня
Я прихожу после школы домой (пишешь что ты делаешь) потом сажусь делать уроки, и включаю музыку что бы было не скучно)
Кто главные герои в соловье и розе?
Кто автор?
Суть рассказа?
Что автор хотел донести до читателей?
Какое отношение у вас по отношению к главным героями?
Насколько человек запомнит свою ложь зависит от того, как он врет. Это выяснилось в результате исследования, проведенного психологами из Университета штата Луизиана.
В ходе исследования были проанализированы два вида лжи – ложное описание и ложное отрицание. Ложное описание – это преднамеренный полет фантазии, результатом которого становятся подробности событий, которые человек не испытывал, объектов, с которыми не сталкивался, и т.д. Ложное отрицание, наоборот, предусматривает сокрытие и отказ от того, что действительно имело место.
Выяснилось, что то, что человек выдумывает, ему запомнить намного проще. Ложные описания остаются дольше в нашем мозге и быстрее вспоминаются, поскольку они нагружают когнитивные способности. Лжецы должны запомнить, что они говорят, и проверять, насколько это правдоподобно, а также анализировать глубину подробностей и определять, как на ложь реагирует слушатель. Другими словами, основой ложных описаний являются конструктивные процессы.
Совсем по-другому обстоят дела с ложным отрицанием. При этом когнитивные способности задействуются намного меньше, в результате чего новые, неправдивые воспоминания значительно слабее. Более того, они перекрываются воспоминаниями о том, что случилось на самом деле.
Результаты исследования могут пригодиться в криминалистике. Во время допросов подозреваемым часто задают много коротких вопросов за небольшой промежуток времени. Виновные в преступлении или лжесвидетели склонны забывать ложное отрицание, и потому со временем (на следующих допросах) их показания станут противоречивыми. Это же касается и личной жизни: лучше не совершать таких поступков, которые потом придется скрывать, – рано или поздно лжец себя все равно выдаст.
Эстат, я обращаюсь к тебе с просьбой больше не играть в карты т.к мне очень жалко Лизу ведь она тебя любила, а ты ее обманул сказав что едешь в командировку, но на самом деле ушел к другой женщине ведь ей можно было объяснить что ты должен вернуть денежный долг и вы бы с ней нашли выход из этого положения, и ты поступил очень подло дав ей деньги на лекарства для матери т.к получается что ты ее купил(я думаю ты понял(а))