Знаю только об одно
Добрыня Никитич-дорогие и шикарные доспехи,так как богатырь из богатого рода
"Художники звали ее Сольвейг за русые волосы и большие холодные глаза." Эпитет в данном случае - холодные глаза.
"О тягучей, ничем не скрашенной скуке сельских дней" Тягучая скука - метафора.
"Ч<span>ей-то взгляд, тяжёлый и пронзительный" - тяжелый, пронзительный взгляд - эпитет.
"П</span><span>оезд стремительно мчался сквозь ночные леса, обдавая их паром и оглашая протяжным предостерегающим криком". Олицетворение - поезд "оглашает протяжным криком"
Еще эпитеты: ноябрьская темнота, веселый огонь, сухое небо, острый, веселый запах снега
"С</span><span>тарички, будто заросшие чистой паклей" - сравнение</span>
Синоим к слову бирюзовый -аквамариновый
Кавказский пленник поистине потрясающий рассказ Л.Н. Толстого. Он заставил меня задуматься о верности и воинской чести ( поступки Жилина), о предательстве и лжи (Костылин), о человеческой доброе ( Жилин и Дина).
<span>Школьник — крестьянский мальчик, который отправляется пешком в город учиться. Доброжелательный рассказчик приглашает его к себе в попутчики и пророчит ему славное будущее. Мальчик из бедной семьи: «Ноги босы, грязно тело / И едва прикрыта грудь... » Но тяжелое материальное положение не в силах истребить в русском народе тягу к знаниям. Рассказчик оптимистически полагает, что «не без добрых душ на свете» и мальчику помогут выйти в люди, как бы ни было трудно преодолеть сопротивление «тупых, холодных / И напыщенных собой» . Тема выходца из народа закономерно связывается с именем М. В. Ломоносова: «Скоро сам узнаешь в школе, / Как архангельский мужик / По своей и Божьей воле / Стал разумен и велик» . По содержанию стихотворение во многом перекликается с драмой Некрасова «Юность Ломоносова». </span>