Ответ:
жил- был вадзяник. у него родился сын. его звали дзяник.
Объяснение:
Устное народное творчество.
Устное народное творчество, или фольклор, есть у каждого народа. Это народная мудрость, знание обычий своего народа.
Фольклор разбивается на несколько частей.
Колыбельные, приговорки, потешки, заклички- это вид песенного фальклора, поют их детям, солнцу, птицам и т. д.
Есть вид фольклора- для игр. Это считалки. Их использовали дети и взрослые во дворе или на праздниках.
Загадки- вид фольклора, в котором нужно думать о смысле, посыле данного стиха, или предложения.
Есть множество разновидностей фольклора, но у каждого народа он свой, который придумывали много веков подряд.
Ответ:
Меня восхищало то что Дуйшон не смотря на насмешки он старался обучить своих учеников. Ведь его никто не поддерживал и все люди считали его бездельникам . И то как Дуйшон учил их хотя он сам был не образованным. То что вызывало боль так это то что Дуйшон в холодной мороз построил мост из камней . Он ходил басеком в холодной воде в месте с Алтынай.
Большо всего было жаль Алтынай . Она была сиротой и всё делала по дому , а её Тётя всегда ругает её.
Больше всего мне не нравится её Тётя
Княгиня Трубецкая достойна самых восхищенных слов, но я, человек ХХ века, подвигом ее действия не назвала бы. Это князья да графья сочли ее героиней, ибо в их глазах отказаться от светской жизни, от роскошных нарядов и уехать за тридевять земель в Сибирь, где пришлось бы жить в крестьянской избе, питаться простой пищей и не иметь возможности блистать на балах - приравнивалось к подвигу.
Огромное количество писателей, прозаиков при написании своих произведений очень подробно, до мельчайших элементов, описывают окружающий мир героев, то есть природу. А иногда даже природа исполняет главную роль в каком-либо произведении, например, в стихотворениях Есенина ("Снежок", Берёза", "Отговорила роща золотая"), Пушкина ("Какая ночь! Мороз трескучий...", "Волшебный край! очей отрада!..."), Лермонтова ("Утёс", "Весна") и так далее. Какую же роль играет природа в создании настроения автора?
Безусловно, важную. Именно благодаря описанию природы, мы можем понять настроения, мысли, переживания лирического героя. Например, если мы видим изображения туч, бури, урагана в строках, то мы сразу понимаем, что лирический герой (автор) во время написания был чем-то озабочен, опечален. В его душе неспокойно: идёт нравственная, душевная борьба, его сердце не спокойно.
<span>Если же мы наблюдаем обратную картину - умиротворенные зарисовки глухих деревень, леса, поля, то мы понимаем, что на душе у автора легко-легко, он может отвлечься ото всего и просто, вдохнув полной грудью, отдохнуть ото всех забот в каком-нибудь Богом забытом уголке. </span>
<span>Таким образом, именно благодаря состоянию природы в произведении, мы можем уловить все настроения и малейшие переживания лирического героя. </span>