В произведение Гоголя, Андрий предает свою семью, честь казачества, достоинство семьи. В обмен на любовь неизвестной девушки, из семьи врага.
У нас есть друг Электроник . он очень сильно похож на нас. но он не очень необычно Он питается не еду электричеством . он был не настоящий хотела стать настоящим мальчиком смелым мудрым отважным. Однажды мы гуляли или прямо на нас побежал мальчик сильно
похожий на нас это был Электроник. Но тогда мы этого не знали. мы с ним подружились Он рассказал что сбежал от ученого и попросил нас помочь ему стать настоящим .Мы решили ему помочь .первым делом мы научили его есть еду,потом научили его играть в игры. он стал почти как настоящий .Вот мы гуляем с Электроником и все удивляются смотря на нас ведь он так сильно похож на нас .Но вдруг подъезжает черная машина выходит странный дяденька и забирает Электроника. через некоторое время мы находим то место где удерживает Электроника незаметно проходим в это здание находим Электроника или животные сбежали через месяц Электроник бы стал настоящим и был счастлив
В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, грек Харлампий Диогенович. Ему сразу удаётся установить на уроках «образцовую тишину». Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом.
Однажды ученик 5-«Б» класса, главный герой рассказа, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые проводят вакцинацию от тифа среди учеников школы. Сначала уколы должны были сделать 5-«А» классу, а в 5-«Б» они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5-«А» класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса.
Одному из учеников класса становится плохо, и наш герой решает вызвать «скорую помощь», но медсестра приводит мальчика в чувство. После ухода медсестры и доктора остаётся немного времени до конца урока, и Харлампий Диогенович вызывает нашего героя к доске, но тот не справляется с задачей. Харлампий Диогенович рассказывает классу о двенадцати подвигах Геракла и сообщает, что сейчас был совершён тринадцатый. Но Геракл совершал свои подвиги из храбрости, а этот был совершён из трусости.
Спустя годы наш герой понимает, что человек не должен бояться показаться смешным, ведь наверное и Древний Рим погиб из-за того, что его правители не держали шутов и были спесивы. Харлампий Диогенович смехом закалял их детские души.
Простите, я потскала в интернете и не нашла такого. Но могу рассказать небольшую информацию. Именно Пушкин сподвиг Гоголя на написание этой комедиии, и даже просил автора не бросать это творение, хотя Гоголь и хотел. А на одном вечере, когда Гоголь читал Ревизора, Пушкин смеялся больше всех, хотя барон Розен ему позже сочувсвовал, так как считал. что это произведение недостойным "истинного искусства и оскорбительным. Даже сошелся в этом мнении со своим врагом- Кукольником.
Поэтому я не могу представить, что Пушкин мог написать критический отзыв об этой комедии.