Татьяна тихо говорит"...Что прикажете,Гаврило Андреевич?-проговорила она тихим голосом..."
У Татьяны тихая походка "...Татьяна вошла чуть слышно и остановилась у порога..."
Татьяна женщина с тяжёлой судьбой;
Татьяна запугивая,боязливая женщина
Татьяна крепостная крестьянка,прачка барыни.
Татьяна очень боится своей барыни.
Татьяна смирная женщина.
Татьяна молчаливая
Татьяна кроткая,робкая женщина.
Татьяна трудолюбивая,хорошая работница
Соломон был очень мудрый царь однажды к нему пришли 2 женщины они не могилу разделить ребёнка тогда царь сказал разрубить ребенка на пополам одной ноги одной голову тагдо одна женшина сказала "пусть она другая забирает ребёнка " Тогда Соломон отдал ребёнка той женщин к которая готова была отдать ребёнкадругой потому что только мама по настоящему заботится о своём ребенке
Это очень интересная тема.Но мне хочется написать об одном случае.Однажды мы с моей подружкой,а это случилось в Приморско-Ахтарске,городе на Азовском море,когда я была там на летних каникулах,мы пошли на рынок покупать "на школу" обувь,нам наши мамы это доверили. С утра выглянуло солнышко,мы радовались и представляли,как мы днем отправимся на море,будем там купаться,загорать.А море там ласковое,теплое,совсем не глубокое. Короче,пришли мы на рынок,сразу же что мы сделали,так "надулись" квасу,как там говорят.А квас там-чудо!,не хочешь,так надуешься. Выбрали обувь,купили фрукты и собрались идти домой. Вдруг небо затянуло тучами,стало темно вокруг,поднялся сильнейший ветер,пошел ливень и стал падать крупный град.Были отдельные градины размером почти с яйцо.Хорошо,что мы успели заскочить под навес,иначе бы могло нас там и прибить. Сколько этот кошмар длился,мы даже и не знаем,но все прекратилось также
внезапно,как и началось.Вышло солнышко,но вокруг красота куда-то исчезла,вокруг была побитая трава,цветы,смешанные с землей,огромные лужи.Стало скверно на душе.Мы с подружкой немного постояли ,подождали,пока сойдет вода,а после пошли домой. Зайдя за угол,мы увидели маленького котенка,всего грязного,в земле,мокрого,с кровью на головке.Мы подошли к нему,на него было жалко смотреть.Он жалобно мяукал.Я не выдержала , взяла его на руки,прижала к себе.Подружка тут же дала мне свою панамку,я котенка положила в неё.Он притих,а мне еще долго казалось,что котенок всхлипывает, хотя такого конечно не должно было быть.Мы принесли его домой,то есть туда,где мы жили.Мы вымыли котенка,завернули в полотенце,вытерли,вынесли на солнышко.Он быстро высох.То котик был какого-то темно-бурого цвета,а когда обсох,мы удивились,какой красивый он стал-серенький,с белыми пятнышками,голубоглазый.Мама сказала,что это-"мальчик". Мы его напоили теплым молоком.Он не отходил от меня,пытался залезть на мои колени,все время прижимался ко мне и хватался коготками за мою юбку, когда я его снимала с колен.Мы с подружкой назвали его "Град".Я поняла тогда,что и я могу подарить кому-то,кто нуждается, тепло своего тела.Теперь Град подрос,живет со мной и мамой ,я хожу в школу,а он каждый день ждет меня,глядя в окно,а когда увидит или почувствует,что я иду,бежит к двери встречать меня.
Ірка — была рослай дзяўчынкай, толькі вельмі худой. У яе былі доўгія і
тоўстыя чорныя косы. Апраналася яна часцей за ўсё ў «цёплую чорную
матчыну хустку, старую фуфайку; на нагах буркі, пашытыя з суконак, на
бурках — бахілы, склееныя з гумы, і слізкія-слізкія» . Дзяўчынка добра
вучылася, была вельмі стараннай. Яна магла б хадзіць у чацвёрты клас,
але ў іх школе было толькі тры класы. Каб паступіць у чацвёрты, трэба
было ісці ў суседнюю вёску Камена, якая знаходзілася вельмі далёка, і
бацькі яе ў гэтым годзе адну не адпусцілі. Больш за ўсіх звяроў Ірка любіла сваіх аленяў. Яна карміла іх,
<span>даглядала. Яна шукала іх па ўсім лесе, а асабліва хацела ўбачыць рагатага звера. Iрка умела сябраваць. Гэты чалавек не бросе у бядзе</span>
1.В чём заключается научный эксперимент профессора Преображенского?
2.В чём отличается профессор Преображенский и доктор Борменталь от других героев? Какова роль доктора Борменталя в происходящих в повести событий?
3.Кто поддерживает профессора и кто является его противником в повести?
4.В чём заключается цель и смысл деятельности Швондера?
<span>5.В чём новая власть чужда и неприятна профессору.</span>