Куст сирени. В этом рассказе рассказывается о том, что молодой человек показывал свой план профессору немцу и поспорил с ним, что на определённом участке есть кусты, а там их на самом деле не было и когда этот молодой человек пришёл домой и рассказал своей жене Верочке она поехала со своим мужем на этот участок и посадила кусты сирени и нас следующий день профессор приехал на этот участок и увидел, что на самом деле кусты на этом участке есть.
Учитель - это человек ,который не только даёт тебе знания , но и учит тебя жизни. Настоящий учитель должен быть отзывчивым и рассудительным человеком.
Быть учителем - значит делать трудное дело, на которое решится не каждый. Недаром Альберт Лиханов в произведении "Благие намерения" писал : "... учитель должен уметь погрузиться в человека..." . Ведь не у всех преподавателей есть способность понять своего ученика,но лишь подлинный учитель сможет это сделать.
Таким педагогом была Лидия Михайловна в нашем рассказе. Зная , что мальчик голодает она решает играть с ним в азартную игру на деньги. Поддаваясь , давая ему возможность выигрывать, чтобы тот мог купить себе еду. Доброта , отзывчивость и понимание делают Лидию Михайловну ярким примером настоящего преподавателя.
Счастлив тот человек,на пути которого встретились такие учителя, как Лидия Михайловна!
Джим. Бен. Сил .Джонни Милер
Повесть «Заколдованное место» представляет собой синтез народных верований и преданий. Жизнь простого народа была неразрывно связана с многочисленными легендами, верованиями. Вера в сверхъестественное, мистическое была настолько сильна, что любые, даже самые будничные явления, подчас объяснялись вмешательством потусторонней силы. В повести сочетается светлое и мрачное. Дед, сам того не желая, оказывается в эпицентре загадочных и даже пугающих явлений. Но его жизнерадостная натура, легкий, веселый характер позволяют смотреть на мистические явления с изрядной долей юмора. Во многом история кажется комичной, ведь главный герой на самом деле оказался в смешном положении. В повести реальное удивительным образом переплетается с фантастическим. И читателю остается только догадываться, на самом ли деле все это случилось с главным героем или все это ему показалось от страха и от необычности ситуации.
Главный герой рассказа, который сам автор называет «былью», — дед дьячка ***ской церкви, непосредственного рассказчика. Дьячок деревенской церкви рассказывает историю своим односельчанам, уступая их настойчивым просьбам. Именно такая история не могла приключиться на самом деле. Реальным выглядит дед, охраняющий баштан вместе с внуками, чумаки, которые проезжали мимо и остановились отдохнуть, мать, которая принесла галушки на ужин. Правдивы и другие бытовые детали.
<span>Не могло быть фантастического попадания из одного места в другое, которое в обычной жизни невозможно найти, превращение пня в рожу чудища. Не может птичий нос отдельно от птицы клевать котел и говорить, баранья голова не может блеять с верхушки дерева. Не может говорить медведь. В этой истории дед спустя день попадает на то же самое место, а там все еще горит свечка. Свечка не может так долго гореть. В этой истории реальность соединяется с фантастикой.</span>