1.Снег
2.Красивый, белый(2прил.)
3.Блестит, сияет, кружится (3 гл. )
4.Под ногами сияет белый пушистый снег.
5.Хлопья
1)С пятилетнего возраста за Гриневом приглядывал Савельич.Под его надзором на двенадцатом году выучился русской грамоте.В это время отец Гринева нанял иностранца,то есть мосье.Звали его Бопре,Савельичу он не сильно понравился.Бопре,потом выгнали зато что он место того чтобы следить за ребенком пил и спал.А сам Гринев был недорослем.Тем и кончилось его воспитание.
2)После обучения Гринева,отец захотел отправить послужить и чтобы он стал мужчиной.А место того чтоб отправлять его в Петербург,отправил в Белогорскую крепость.Гринев в голове вообразил своего началька,и представлял его строгим,сердитым стариком,но это было не так.Первым другом в крепости стал Швабрин,он описал семейство коменданта.И наконец Гринев увидел Миронова(коментанда).Он был старик бодрый и высокого роста.Он позвал его поужинать вместе с его семьёй,хотя не он,а скорее Василиса Егоровна-жена коменданта.А за ужином и познакомился с их дочкой Марьей Ивановной,на вид ей был лет восемнадцать,светло-русые волосы,круглолицая и румяная.Она была не такой какой её описал Швабрин,он солгал.Прошло несколько недель,и жизнь в Белогорской крепости стало для него приятной.
3)В крепости он занимался литературой,и однажды написал он песенку.Гринев искал слушителя,переписав песню он понес ее к Швабрину.После того как он прочитал стих он ожидал похвалы,но не тут то было,он начал высмеевать стих.Он догадался что стих был про Марию Ивановну.
4)Гринев не выдержал и назвал его:мерзавцом и лгуном.Швабрин позвал его на дуэль!Первая дуэль прошла неудачей,их заметили.Швабрин не мог успокоится и позвал на вторую дуэль.На второй дуэли у Гринева были больше преимущества,он мог выиграть если бы его не позвал Савельич,Швабрин воспользовался моментом и вонзил меч в него.
5)Гринев выздоровил.Прошли дни,он хотел получить блогословление отца,но не вышло.Когда еще до этого Гринев познакомился с Бродягой,но потом оказалось каким то образом что он царь.Он мог бы его повесить,но пожалел.Когда Гринев уехал из крепости он был уверен в свокй невиновности в суде.
Рядчик выбрал веселую песню, всем знакомо чувство, когда нет удержу и ноги сами пускаются в пляс". Рядчик исполнил песню мастерски, не сфальшивил, передал эмоциональную окраску песни, но рядчик выступил просто исполнителем. Поплясали да забыли. В отличие от рядчика Яков пел о своих чувствах,он выразил свою любовь к родному краю, а настоящие чувства всегда находят отклик у слушателей.
Сюжет произведения В. М. Гаршина "Сказки о жабе и розе" достаточно прост. Но прежде чем понять глубину мысли автора, стоит рассказать, о чем "Сказка о жабе и розе".
Краткое содержание
Давайте взглянем на краткое содержание. Жаба и роза жили в одном и том же заброшенном цветнике. В саду раньше играл маленький мальчик, но теперь, когда роза расцвела, он лежал в постели и умирал. Противная жаба по ночам охотилась, а днем лежала среди цветов. Запах прекрасной розы ее раздражал, и она решила ее съесть. Роза ее сильно боялась, так как не хотела умирать такой смертью. И в тот момент, когда она почти уже добралась до цветка, сестра этого мальчика подошла срезать розу, чтобы дать ее больному ребенку. Девушка отшвырнула коварную жабу. Мальчик же, вдохнув аромат цветка, умер. Роза стояла у его гроба, а потом ее засушили в книге.
Анализ сказки
Теперь попробуем сделать краткий анализ сказки. Жаба и роза представляют собой две противоположности: ужасное и прекрасное. Ленивая и отвратительная жаба с ее ненавистью ко всему высокому и красивому, и роза как воплощение добра и радости, являют собой пример вечной борьбы двух противоположностей – добра и зла.
Мы видим это из того, как автор подбирает эпитеты к описанию каждой героини. С розой связано все прекрасное, возвышенное, одухотворенное. Жаба же олицетворяет проявление низменных человеческих качеств: лень, глупость, жадность, ярость.
По представлению автора сказки, зло никогда не сможет победить добро, а красота, как внешняя, так и внутренняя, спасут наш наполненный различными человеческими недостатками мир. Несмотря на то, что в конце произведения и роза, и любящий цветы мальчик умирают, но их уход вызывает хоть и печальные и немного светлые чувства у читателей, так как они оба любили прекрасное.
К тому же, смерть цветка принесла последнюю радость умирающему ребенку, она скрасила последние минуты его жизни. И сама роза была рада, что погибла, совершая добро, больше всего она боялась принять смерть от мерзкой жабы, ненавидящей ее всем своим нутром. И уже только за это мы можем быть благодарны прекрасному и благородному цветку.
<span>Таким образом, эта короткая сказка учит читателей стремиться к прекрасному и доброму, игнорировать и избегать зло во всех его проявлениях, быть красивыми не только снаружи, но и, прежде всего, в душе.</span>
конечно(нет)
любовь это второстепенное