Солдатик
Храбрый героичный
Плыл блуждал любил
Вдруг не стого не сего один из мальчиков швырнул солдатика в пылающий огонь.
Храбрость
(нам говорили писать еще 2 прилагательных)
Увы, но пока что я оставлю здесь лишь отзыв. ~
В произведении поэт красочно описывает осень, используя большое количество эпитетов и метафор. Также автор упоминает обо всех временах года, используя такой художественный прием как сравнение. В итоге Пушкин приходит к выводу, что лучше осени нет ничего. Именно в эту пору у него рождаются мысли и идеи.
Обращение автора к читателям можно назвать непринужденным. Он обращается ко всем, как к своим знакомым. Такая манера располагает и обеспечивает доверие к автору стихотворения. Простой язык повествования понятен всем. В конце произведения Пушкин делает акцент именно на творчестве, указывая на то, что именно осенью у него происходит творческий подъем и «мысли в голове волнуются в отваге».
Ну...
Точно не помню нкл вроде
3) Бродячие музыканты становятся не бродячими.
Если Катаев, то вот:
Во времена ВОВ жил-был мальчик Ваня Солнцев, у него погибла вся семья. Его нашли солдаты и али прозвище "пастушок". Его отправили в тыл, но Ваня хотел помогать солдатам, он сбегает по дорого от-туда. После этого он знакомится с Енакевым, у него тоже семья вся погибла. Он усыновляет Ваню. Ваня становится разведчиком и попадает в плен к немцам. Он попадает на свободу, когда снаряд попадает в блендаж. После того как судьба Вани поменялась в лучшую сторону, у него случается горе. Капитан Енакиев погибает. В конце Ваню забирают в училище
Ольга Петровна как обычно вошла в класс и вдруг в неё влитает самолётик его отправил Петя и она про говорила:Петя в чём дело?! Почему беспорядок выходи к доске!"
Петя вышел к доске класс сел
Ольга Петровна говорит:"ты сделал домашние задание?"
Петя опустил голову и сказал:"нет я был занят"
Ольга Петровна села и сказала:"боже ты мой чем?"
Петя пробормотал под нос:"сочинением по литературе"
Ольга Петровна написав в журнале 2 сказала:"садись горе ты луковое"
больше не могу придумать