Природа – удивительна и уникальна. Это можно заметить и на любой улице города, но особенно – в лесу. Достаточно выделить один день и поехать с семьей или с друзьями, можно даже в одиночестве, в ближайший лес. Увидеть, какое огромное количество животных и птиц обитает в наших широтах, оценить многообразие растений. Примечательно, что это можно сделать в любое время года - наши леса удивительны и прекрасны всегда. Весной - когда природа просыпается и земля в лесу покрывается плотным голубым ковром из подснежников. Летом - когда в лесу все живет и дышит, наполняя его своими голосами. Осенью - когда лес сменяет свой великолепный зеленый наряд на не менее прекрасный желтый с оттенками багряного. Зимой - когда все покрывается искристым белым покрывалом, но, тем не менее, продолжает жить. Это стоит того, чтоб потратить немного своего времени.
Человек тоже является частью природы, регулярно об этом забывая. К сожалению, загрязнение окружающей среды и уничтожение ареалов обитания животных – это результат человеческой деятельности и его безответственного отношения. Человек уничтожает экосистему, не задумываясь над, тем, что разрушает свой дом, ведь планета является колыбелью человечества.
Я думаю, что охрана окружающей среды и поддержание природы – это задача каждого из нас. Если мы все сделаем свой посильный вклад в это, то сможем сохранить многообразие жизни на нашей планете, не дадим бесследно исчезнуть видам, которые сейчас, к сожалению, вымирают по вине человека. На сегодняшний день существует множество организаций, занимающихся охраной природы и спасением вымирающих видов. Но даже не являясь членом этих организаций, любой человек может помочь в сохранении природы. Ведь совсем не трудно посадить дерево или донести мусор до урны.
<span><span><span>I.<span> Вступительное слово</span></span>Задачи:Готовимся к написанию сочиненияПроследим связь фольклора с «Песней» <span>II. Беседа</span>ВОПРОСЫ учителя:Что такое фольклор?Назовите черты фольклораПеречислите жанры фольклора. Какие из них наделены большим объемом?Как называется произведение Лермонтова? К какому жанру устного народного творчества автор обращается?Какие факты доказывают, что «Песня про купца Калашникова» - это действительно песня? (т.е. вспоминаем черты народной песни и ищем их в произведении Лермонтова) <span>III. Заполнение таблицы</span> Ребята, давайте сейчас с вами заполним таблицу.Таблица начерчена на доске. <span>Черты народной песни в «Песне про купца Калашникова»<span>Черты народной песниЕё наличие (отсутствие) в произведении Лермонтова</span><span> </span><span> </span></span> Есть ли автор у народной песни?Для какой цели народная песня поется?Является ли «Песня про купца Калашникова» развлекательной?Кого и чему учит «Песня про купца Калашникова»?Давайте сейчас с вами проанализируем заполнение таблицы. <span>IV. Образы поэмы</span><span>- Как вы думаете, образы (герои) поэмы имеют что-то народное? Из каких жанров устного народного творчества взяты эти образы?</span>Каким предстает Иван Грозный в песнях и в произведении Лермонтова?Каковы черты Алены Дмитриевны и что роднит ее со сказочными героинями?Кирибеевич и Калашников – былинные богатыри?<span>Вывод: Образы для «Песни про купца Калашникова» Лермонтовым взяты из фольклора.</span> <span>V. Проблемные вопросы</span><span>Почему Лермонтов обратился к русской старине, ко времени Ивана </span>IV?«Хотя Лермонтов обратился к эпохе Грозного, произведение прозвучало глубоко современно. Только что на дуэли с царским «опричником» погиб Пушкин, который вышел на поединок, чтобы защитить честь жены и своё благородное имя. Поэма заставляет задуматься над вопросами о судьбе и нравах человеческой личности». И.АндрониковОбобщение учителя:- 1837г убивают Пушкина, Лермонтов пишет «Смерть поэта», потом «Песню про купца Калашникова».- Лермонтов выбирает жанр песни и берет из народных песен образ Ивана Грозного.Кто главный герой «Песни про купца Калашникова»?Почему выбрана именно эпоха Ивана Грозного?Кого и чему учит «Песня про купца Калашникова»? <span>VI. Выводы по уроку</span>Учитель с помощью вопросов подводит итоги урока.</span>СКАЧАТЬ:<span><span>ВложениеРазмер</span><span><span> konspekt_uroka_literatury_v_7_klasse.doc</span>38 КБ</span></span></span>Предварительный просмотр:<span>Конспект урока литературы в 7 классе<span>Тема урока: </span>«Фольклорные мотивы (традиции) в «Песне про купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова»I. Вступительное словоЗадачи:Готовимся к написанию сочиненияПроследим связь фольклора с «Песней»II. БеседаВОПРОСЫ учителя:Что такое фольклор?Назовите черты фольклораПеречислите жанры фольклора. Какие из них наделены большим объемом?Как называется произведение Лермонтова? К какому жанру устного народного творчества автор обращается?Какие факты доказывают, что «Песня про купца Калашникова» - это действительно песня? (т.е. вспоминаем черты народной песни и ищем их в произведении Лермонтова)III. Заполнение таблицыРебята, давайте сейчас с вами заполним таблицу.Таблица начерчена на доске.<span>Черты народной песни в «Песне про купца Калашникова»<span>Черты народной песниЕё наличие (отсутствие) в произведении Лермонтова</span></span>Есть ли автор у народной песни?Для какой цели народная песня поется?Является ли «Песня про купца Калашникова» развлекательной?Кого и чему учит «Песня про купца Калашникова»?Давайте сейчас с вами проанализируем заполнение таблицы.IV. Образы поэмы<span><span>- Как вы думаете, образы (герои) поэмы имеют что-то народное? Из каких </span>жанров устного народного творчества взяты эти образы?</span>Каким предстает Иван Грозный в песнях и в произведении Лермонтова?Каковы черты Алены Дмитриевны и что роднит ее со сказочными героинями?Кирибеевич и Калашников – былинные богатыри?<span>Вывод: Образы для «Песни про купца Калашникова» Лермонтовым взяты из фольклора.</span>V. Проблемные вопросыПочему Лермонтов обратился к русской старине, ко времени Ивана IV?«Хотя Лермонтов обратился к эпохе Грозного, произведение прозвучало глубоко современно. Только что на дуэли с царским «опричником» погиб Пушкин, который вышел на поединок, чтобы защитить честь жены и своё благородное имя. Поэма заставляет задуматься над вопросами о судьбе и нравах человеческой личности». И.АндрониковОбобщение учителя:- 1837г убивают Пушкина, Лермонтов пишет «Смерть поэта», потом «Песню про купца Калашникова».- Лермонтов выбирает жанр песни и берет из народных песен образ Ивана Грозного.Кто главный герой «Песни про купца Калашникова»?Почему выбрана именно эпоха Ивана Грозного?Кого и чему учит «Песня про купца Калашникова»?VI. Выводы по уроку<span>Учитель с помощью вопросов подводит итоги урока.</span></span>
Точно не знаю, но может быть он просто не хотел принимать её помощь? Я когда смотрела фильм сначала тоже этого не поняла. Учительнице Володя сказал, что не был голоден.
Сочинение на тему "Казахстан сегодня":
Казахстан - моя Родина. Это удивительная страна с богатой историей и прекрасными достопримечательностями. В современном государстве есть все: мегаполисы, села, поселки и восхитительная природа. Столица моего государства - Астана. Это чудесный современный город, основу экономики которого составляют торговля, транспорт и связь, строительство.
Сегодня Казахстан постоянно развивается в разных сферах. Строятся города, совершенствуются здания, все становится более современным. Наше государство считается страной с высоким уровнем развития. Иностранцы начинают интересоваться Казахстаном. Самым развитым считается горный туризм. У нашего государства еще много нерешенных задач, но, главное - мы на правильном пути. Пути совершенствования, внедрения инноваций и непрерывного развития.