1. Повествование об монастыре, где один монах смахивает пыль с могильной плиты умершего царя. После черты мы узнаем, что действие происходит в Грузии. 2. Однажды русский генерал вез пленного ребенка. Ребенок был болен из-за "трудов далекого пути". Монах, увидевший его, забрал его к себе. Прижился он не сразу, но позже уже понимал чужой язык. Спустя несколько лет, он уже собирался стать монахом, но в один день, когда началась гроза, все побежали молиться и его не застали. Он исчез. Искали его 3 дня, и на третий нашли. 3.Эта глава начинается со слов мцыри, и его исповедь продолжается вплоть до конца поэмы. В этой главе герой говорит о таинственной страсти, терзавшей его. 4. Мцыри говорит о заточенности своей души, о том, что у него нет не то, что родных - могил! Говорит о том, что он хотел бы семью, но "мечтанья те погибли в полной красоте, и я, как жил, в земле чужой умру рабом и сиротой." 5. Говорит о том, что ему не страшна смерть, но жаль расставаться с жизнь. Спрашивает у монаха, помнит ли он свою юность. "Ты жил, старик! Тебе есть в мире что забыть, ты жил, - я также мог бы жить!" 6. Говорит о красоте природы, о родном Кавказе, которую повидал за эти 3 дня, и воспоминания становились ясней. 7. "И вспомнил я отцовский дом", "А мой отец? Он как живой в своей одежде боевой", "И молодых моих сестер". 8. Рассказывает о том, как видел всех, бегущих молиться в грозу, а сам "обняться с бурей был бы рад!" 9. Рассказывает о том, как убежал. 10. "Я осмотрелся; не таю; мне стало страшно; на краю грозящей бездны я лежал" 11. Описание красот природы. 12. Он упал на землю. "Я поднял боязливый взгляд и жадно влушиваться стал". То был голос молодой грузинки. 13. Она, держа кувшин над головой, спускалась к берегу, дабы налить воды. Она ушла, а он остался с мыслями о том, что мог бы иметь семью, жену, но увы.. 14. Он лег спать, а во сне увидел "грузинки образ молодой".Позже он проснулся, стал пробираться сквозь лес, чтобы найти еды (чувство голода было мучительно), но сбился с пути. 15.Кроме терновника ничего не нашел, полез на дерево, но упал. "И в исступлении рыдал, и грыз сырую грудь земли, и слезы, слезы потекли", 16. Тут из кустов выпрыгнул барс с костью во рту. 17. Заметивши врага, барс прыгнул на юношу. 18. Мцыри успел воткнуть в горло барсу сук и повернуть его раза два. Барс взвыл. "Зрачки его недвижных глаз блестнули грозно - и потом закрылись тихо вечным сном; Но с торжествующим врагом он встретил смерть лицом к лицу, как в битве следует бойцу!..." 19. После мцыри бредет по лесу с глубокими царапинами на груди. 20. ОН услышал звон колокола в монастыре. 21. Сравнивает себя с цветком, росшем в заточении и погибшем от жарких солнечных лучей. 22. Рассказ о природе, которую он видел, лежав на земле без сил. 23. Ему казалось, будто он на дне водоема. 24. "Так я найдён и поднят был...Ты остальное знаешь сам. " 25. Прощается с монахом. "Пускай в раю <...> мой дух найдёт себе приют". 26. Попросил похоронить его в саду.<span />
В повести "Детство" М. Горький рассказал о своих детских годах, в которых едва ли не главное место занимала его бабушка. Странноватая, очень полная, большеголовая, с огромными глазами, рыхлым красноватым носом. В жизни мальчика бабушка появилась, когда умер его отец, и до конца своих дней она всегда была рядом. Мальчик видит и понимает, что внутренне бабушка красива, она мягкая, ласковая, добрая, старающаяся понять и помочь в любой ситуации. При своей полноте бабушка ходила очень легко, плавно и ловко. Движения ее походили на кошачьи. У бабушки была очень приятная белоснежная улыбка, глаза при этом вспыхивали теплым светом, и лицо становилось молодым и светлым. Волосы у нее были черные, очень густые, длинные и непослушные. Поэтому, когда бабушка расчесывалась редкозубым гребнем, то обычно сердилась. Говорила бабушка весело, складно, нараспев. Часто упоминала Бога. Все, что она говорила, было теплым и ласковым, поэтому мальчик с первого дня подружился с бабушкой, она стала для него самым верным и близким другом, самым понимающим человеком. Позже он понял, что бабушка была тем человеком, который отдает свою любовь бескорыстно, она любит мир таким, какой он есть. М. Горький трепетно вспоминает о бабушке, и, возможно, именно бескорыстное отношение к людям помогло писателю в дальнейшем перенести тяжелые минуты жизни. Подойдет?
Принятие телесного образа; в религиозных учениях - принятие богом человеческого образа (рел.). 2. Переход в действительность, осуществление в конкретной форме. Эта поэма - поэтическое воплощение общественных идеалов. 3. Самое совершенное осуществление какого-нибудь качества.
Иван Иванович Зурин - ротмистр гусарского полка, с которым Гринёв познакомился по дороге в Белогорскую крепость, в Симбирском трактире. "Высокий барин лет тридцати пяти, с длинными черными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах. "
Стихотворение "Узник" было написано в 1822 году,во время "южной" ссылки.Приехав к месту своей постоянной службы,в Кишенёв,поэт был потрясён разительной переменой:вместо цветущих крымских берегов и моря-выжженные солнцем бесконечные степи.Кроме того,сказалось отсутствие друзей,скучная,однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства.Пушкин чувствовал себя пленником.В это время и было создано стихотворение "Узник". Главная тема стихотворения "Узник"-тема свободы,ярко воплощенная в образе орла.Орёл-пленник,как и лирический герой.Он вырос и вскормлен в неволе,он никогда не знал свободы и орла к свободе реализуется идея пушкинского стихотворения:человек должен быть свободен,как птица,потому что свобода-это единственное состояние каждого живого существа. Композиция "Узник",как и многие другие стихотворения Пушкина,делится на две части,отличающиеся друг от друга интонацией и тоном.Части не контрастны,но постепенно тон лирического героя становится все более взволнованным.Во второй строфе спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв,в крик о свободе.В третьей он достигает своего пика и как бы зависает на самой высокой ноте на словах "...лишь ветер..да я!"