Из соседнего села (р.п.) выехала бригада (и.п.) трактористов (р.п.). С раннего утра (р.п.) до позднего вечера (р.п.) на полях (т.п.) кипит работа (и.п.). Ребята (и.п.) загорели от Южного жгучего солнца (р.п.) Вокруг нового дома (р.п.) ребята (и.п.) разбили красивые цветники (и.п.). На башне (т.п.) древнего Кремля (р.п.) всё ярче светят звезды (и.п.). Природа (и.п.) согрелась в лучах (п.п.) весеннего утреннего солнца (р.п.). Не жалей сил (и.п.) для полезного дела (р.п.)
Заиграло(глагол)веселое(прилагательное), зимнее(прилагательное),над,солнышком(существительное),лесом(существительное)<span>;
ночных</span>(прилагательное),глубоких(прилагательное),тетерева(существительное),из,лунок(существительное),вылетели(глагол)<span>;
березе</span>(существительное),птицы(существительное),красивые(прилагательное),расселись(глагол)<span>,на;
тетерева,почками</span>(существительное),душистыми(прилагательное),кормились(глагол),березовыми(прилагательное)<span>;
за,лесник</span>(существительное),издалека,следил(глагол),красивыми(прилагательное),старый(прилагательное),птицами(существительное)
<span>1.Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани.
Предложение сложное, с разными видами связи, состоит из двух смысловых частей, выраженных сложноподчиненным и простым предложением, части связаны между собой сочинительной связью (сочинительный противительный союз /но/ связывает части):
1. </span>Я не верила, что диктанты вытащил он
2. Директор согласился с версией Вани.
В свою очередь первая смысловая часть, выраженная сложноподчиненным предложением, представляет собой главную часть/я не верила/ и придаточное изъяснительное/диктанты вытащил он/.
Всего в предложении выделяются три грамматические основы:
1. Я (подлежащее) не верила (сказуемое)
2. Он (подлежащее) вытащил (сказуемое)
3. Директор (подлежащее) согласился (сказуемое).
Схема: [ - =, что (= -)], но [- =].
<span>2.Она села и поехала, сани случайно выехали на лёд, который был тонким и хрупким, и через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде.
Предложение сложное, с разными видами связи. Выделяются три смысловые части:
1. Выражена простым предложением: </span>Она села и поехала.
Основа: она (подлежащее) села и поехала (однородные сказуемые).
2. Выражена сложноподчиненным предложением с придаточным определительным: сани случайно выехали на лёд, который был тонким и хрупким.
Основа главной части: сани (подлежащее) выехали (сказуемое).
Основа придаточной части: который (подлежащее) был тонким и хрупким (сказуемые).
3. Выражена простым предложением: через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде.
Основа: Сергеева (подлежащее) оказалась в воде (сказуемое).
Первая и вторая часть связаны бессоюзной связью. Вторая и первая части связаны с третьей сочинительной связью с помощью союза /и/.
Схема: [- = и =], [- =, (- = и =)], и [- =].
3.<span>Наш класс считался образцовым, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации.
Предложение сложное, с разными видами связи. Состоит из трех смысловых частей.
1. Первая часть выражена простым предложением: </span>Наш класс считался образцовым.
Основа: класс(подлежащее) считался образцовым(сказуемое).
2. Вторая часть выражена простым предложением: в нём учились восемь отличников.
Основа: восемь отличников (подлежащее) учились (сказуемое).
3. Третья часть выражена сложноподчиненным предложением с придаточным изъяснительным: было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации.
Придаточная часть осложнена приложением, однородными одиночными согласованными определениями, деепричастным оборотом.
Основа главной части: нечто(подлежащее) было (сказуемое).
Основа придаточной части: мы(подлежащее)поразим(сказуемое).
Первая часть связана со второй при помощи бессоюзной связи, третья часть связана с второй и третьей при помощи сочинительной связи (сочинительный соединительный союз /и/).
Схема: [- =], [= -], и [- =, что (- =)].
Пройшов дощ.Дерева стоять мокрi.Шелестять своiм листям ,нiби хочуть струсити з себе воду.Через чорнi хмари пробивабться лучики сонця.Знову спiвають птахи. Усе ,нiби прокидаеться пiсля сну.
Повеств, утв, двусост, нераспростр, простое