Ответ:
1.."Завтра должен я буду оставить дом, где я родился и где умер мой отец, виновнику его смерти и моей нищеты"
2."Владимир зачитался и позабыл всё на свете, погрузясь душою в мир семейственного счастия"
3."слыхано ли дело, подьячие задумали нами владеть.."
4." выведи из дому всех наших людей, чтоб ни одной души в нем не оставалось"
5."Дубровский приблизил лучину, сено вспыхнуло, пламя взвилось и осветило весь двор."
6."Теперь всё ладно,— сказал Архип,"
7."Счастливо, не поминайте меня лихом
Брат и сестра . У них родственная любовь
Счастье
долгожданное ,заслуженное
радует ,окрыляет , помогает
счастья ждут все всегда
радость.
Комедия «Недоросль» была написана Д. И. Фонвизиным в 1781 году и стала вершиной отечественной драматургии XVIII века. Это произведение классицизма, но в нем проявляются и определенные черты реализма, что делает новаторским данное сочинение.
Классицизм — литературное направление, основанное на принципах философского рационализма, идеале гармонии и меры, строгом соблюдении нормативности в поэтике, подражании образцам античной словесности, вере в человеческий разум. Гармония содержания и формы, строгое деление героев на положительных и отрицательных, использование «говорящих» фамилий, правила «трех единств», соблюдение иерархии жанров — вот основные черты классицизма.
Русский классицизм отличает сатирическая направленность произведений, преобладание национально-исторической тематики над античной.
Д. И. Фонвизин соблюдает в «Недоросле» единство места и времени: все события комедии разворачиваются в доме госпожи Простаковой и действие происходит в течение 24 часов. Но автор комедии нарушает единство действия, так как в произведении два конфликта: любовный и социально-политический. Любовный конфликт является основным. Герои комедии делятся на отрицательных (госпожа Простакова, господин Скотинин) и положительных (Милон, Стародум, Софья). Автор наделяет героев «говорящими» фамилиями: Правдин, Скотинин, Вральман. Положительные герои — Стародум, Софья, Милон — говорят правильным литературным языком, их речь поучительна; отрицательные же герои используют просторечные слова, бранную лексику, их речь более живая (например, Простакова говорит: «А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. <...> Скажи, болван, чем ты оправдаешься?»). Речь героев является средством характеристики героев. Четко прослеживается связь с фольклором: герои в разговоре употребляют пословицы и поговорки, которые делают комедию «народной» (например, «Всякий женись на своей невесте», «Век живи, век учись», «Не хочу учиться, хочу жениться»).
Комедия имеет воспитательную направленность, так как в ней затрагиваются важнейшие вопросы воспитания гражданина, образования, нравственности, произвола помещиков. Комедия носила злободневный характер, ведь Д. И. Фонвизин показал все тяготы крепостного права, недостатки обучения. Эта пьеса стала предшественницей комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».
Если что,выбери предложения,которые кажутся самыми важными ,и выпиши)
Примерно так
Наконец-то я чувствую себя очень странно, когда понимаю что это последний год лицея!
или
меня зовут (любое) мне ( допустим) 20 лет я работаю в ( любое) ресторане отеля официанткой (официант) мне нужно было найти срочно работу я заканчивала обучение дизайнером но не было место по этому пошла(л) в ресторан. Однажды .......
проходит мимо меня мой однаклассник(ца)
но меня не узнала и не узнала она(он) проходит с подругой(другом) о чём-то болтая........ на следующий день в этот день у меня был выходной и у меня позвонил телефон и это был( была) (имя) приглашает в ( любое место) ......
примерно эти имена
Лейла
Клеман
Жасмин
Алекс
Генри
Хината
Мидория
Сакура
Диана