К фольклору относятся сказки, прибаутки, песни, частушки, анекдоты. Все это сложилось исторически и передается из поколения в поколение, с помощью фольклора передаются обычаи, порядки, правила поведения, все это передается от человека к человеку. Это главный накопитель, с помощью человека все это дошло до наших дней, в фольклоре не было конкретного автора, каждый услышав историю, что-то добавлял в нее или опускал какие-то факты и события. В фольклорных произведениях описываются праздники: масленица, проводы зимы, праздники осени, лета. В фольклоре герои имеют обобщенный характер, часто человека сравнивают с природой, или высмеивают его недостатки.
В древнерусской литературе герои уже имеют не обобщенный характер, здесь они уже подразделяются на отрицательных и положительных. Целью древнерусской литературы является поучение человека, также фиксирование событий и их передача. Постепенно перед читателем в древнерусской литературе появляется характер героя его психологический образ. Произведение древнерусской литературы – «Слово о полку Игореве», здесь описываются невымышленные события, здесь сохраняются характерные черты: торжественный стиль, важная тематика, исторические действующие лица, поучительность.
<span> В 18 веке литературные герои становятся противоречивыми, их образ становится сложным и интересным, в середине 18 века появляется такое направление как сентиментализм, в нем появляется интерес к простому человеку, к миру его чувств, эмоций, главное в человеке не разум, а его чувства. Первым в этом направление написал свое произведение Карамзин «Бедная Лиза». Главная героиня этого произведения простая деревенская девушка, влюбленная в городского парня, она следует велению своего сердца, а не разума, она естественна, гармонична с природой. В сентиментализме в человеке ценна естественность и простота. Характерные жанры: дневники, романы, письма, мемуары.</span>
<span>О бездушной девчонке,
которой было наплевать на всех, кроме себя, только себя ценила она, только себя
любила. Книга о неправильном воспитании подростка, о том, как вырастить
эгоиста, который ни с кем не считается, кстати, с родителями тоже. Родители
полностью посвятили себя дочери, забыв друг о друге, о своей любви и о болезни
матери, они всегда были на стороне Оленьки, не прислушиваясь к советами
"безумной Евдокии" - учительницы девочки. А когда, наконец, отец
оценил истинное положение дел, он увидел свою дочь как бы со стороны и понял,
что она совсем не такая, как ему казалось, что она грубая и бессердечная
девочка, считавшая всех во всем виноватыми, и думающая, что она единственная и
неповторимая, самая талантливая и самая красивая.<span>
<span>Я думаю, что книгу можно было назвать
"Безумная Оленька", тогда все было бы на своих местах.</span></span></span>
1.Татьяна встретилась с Онегиным, "Пора пришла, она влюбилась", и в её сознании ожили образы героев
...В единый образ облеклись,
В одном Онегине сплелись.
В глубине души она была уверена во взаимности, но в итоге не получила её.
2."Вообрази! я здесь одна.
Никто меня не понимает.
В этих строках видно, чего искала Татьяна в Онегине-понимания.
3.татьяна Ларина-любимая героиня поэта. Пушкин с любовью описывает её внешность, "милую простоту", силу её чувств, характер, образ мыслей:
Итак, она звалась Татьяной.
Ни красотой сестры своей,
Ни свежестью её румяной
Не привлекла б она очей.
Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная боязлива.
Пушкин лишает свою героиню привлекательной внешности, но наделяет её богатым духовным миром.Героиня с первого знакомства пленяет читателя своей душевной красотой, отсутствием притворства.Татьяна очень любит мечтать о будущем, читать книги, любит природу, но более всех времён она предпочитала зиму.
1.Похищение царевны
2. Нахождение Никиты Кожемяка
3. Встреча Никиты Кожемяка со змеем
4 Договор Никиты со змеем
5. Победа Никиты
6. Освобождение царевны