Ответ:
Вера одна осталась дома и стала играть на пианино. Играет, играет, и вдруг видит: из него высунулся волосатый палец. Рассказала она вечером всё матери, а мать ей говорит:
— Не играй на пианино
Опять мама ушла, а Вера снова начала играть. Высунулись три волосатых пальца и язык. Заглянула девочка внутрь пианино — а там Анфиса сидит, кривляется.
Объяснение:
Давным-давно,много миллионов лет назад был на нашей планете лишь Зельтрон-бескрайний океан.Это было мрачное зрелище...Но однажды случилось чудо, на поверхности появился бог Атум и сказал он что , здесь чего то не хватает....Но Зельтрону это не понравилось, и он запретил , что- то менять , ему нравилось быть единственным и заполнять собой любимым всю планету.Атому это не понравилось,ведь это он создал Зельтрона , решив его наказать Бог создал Землю и дал ей имя Тефна , тут океан хотел было возразить , но не мог вымолвить, не слова настолько ему понравилась земля с тех самых пор и по сей день живут они в гармонии и счастье.
1)Легкое дыхание:
В рассказе описывается могила главной героини.Потом следует повествование о судьбе Ольге Мещерской.(об этой самой героини)
2)Господин из Сан-Франциско:
Действие происходит на пассажирском корабле,который следует из Европы в Америку.За это время путешествия человек в почтенном возрасте,которого весь рассказ Бунин называет человеком из Сан-Франциско-умирает.Рассказ о том,что никто не знает,что ему уготовано
3)Чистый понедельник:
Рассказ о двух людях,полюбивших друг друга.Но в конце концов им пришлось расстаться.Одним из этих людей была девушка,которая оказалась епостижимой и непонятной мужчине,полибившему ее.
4)Антоновские яблоки:
Это произведение можно рассмотреть,как стихотворение в прозе.Рассказчик настальгирует по лучшим временам и разочаровывается,что времена становятся все хуже.
Баллада - относительно большое лиро-эпическое произведение с фантастическим, сказочным или историческим сюжетом, имеющее завязку, кульминацию и развязку.
Значит, признаки баллады:
1) лиро-эпическое произведение
2) крупное по размеру
3) фантастический, сказочный или исторический сюжет
4) наличие основных элементов композиции: завязки, кульминации и развязки
<span><span>Цель его - раскрыть самосознание героя, незаурядной личности со зрелым умом. Печорин поставил перед собой задачу - внимательно проанализировать свои помыслы и чувствования, которые рассматривает как "семена и плоды" своих действий. Действия Печорина развиваются из идеи: сначала появляется мысль, которая затем проверяется действием. Жизнь приобретает характер эксперимента над собой и над окружающими. Печорин - натура, богато одаренная. Он ощущает в груди своей "силы необъятные", он рвется к действию, постоянно чувствуя необходимость найти сферу применения своей суперактивности, реализовать свой могучий потенциал деятельности. Для Печорина характерны широта и цельность мировосприятия, он мечтал прожить жизнь героическую, его томит тоска по гармонии. Но его характер противоречив, в Печорине словно 2 человека: один живет в полном смысле, второй мыслит и судит его. Один лелеет в душе высокие идеалы, второй- скептик. Под влиянием второго Печорин пересматривает свои возвышенные представления о славе и о счастье. Чтобы осмыслить все это, разобраться в себе, проанализировать свои помыслы и свое поведение, Печорин ведет "Журнал". Еще это и его стратегический план. Как вести себя с Грушницким, с Мери, с "водяным обществом" - все это Печорин тщательно разрабтывает в дневнике.
Вести дневник - это во все времена актуально. В 19 веке - практически все. В 20 веке довольно многие, хотя бы эпизодически. А в 21 веке разве не так? А блоги для чего придумали? Толстой Л.Н., кстати, всю жизнь вел дневник с той же целью, что Печорин: разобраться в себе, улучшать свою натуру, уменьшать недостатки , самосовершенствоваться.</span></span>