Что делать? сочинение, изложение?
https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/086b/0000f2ca-3034d412/img9.jpg
Это картинка. В ней вся инфа.
Придумай какое-нибудь волшебное животное, придумывай животное с его какими нибуть сверхспособнастями. Вот например:Жила-была у жены и мужа кошка, кошка была непростая а волшебная что не скажи всё сделает. Один раз послала жена кошку в соседний огород, и говорит- Пойди в огород соседний, и возми от туда 3 золотых фасолины. Как известо соседи мужика и его жены, были очень богатые, росло у них в огороде всё что угодно. Послушала кошка просьбу жены и вдруг говорит-Но красть у чужих не хорошо!, погрозила жена кулаком кошке, а та испугалась и убежала прочь. Тогда жена и муж поняли, что красть не хорошо, и совсем не хорошо посылать куда- нибудь своё домашнее животное. И зажили они хорошо, и. кошка вернулась.
ДЕ́ТСКИЙ ФОЛЬКЛО́Р<span> — специфич. область устной традиц. культуры, включающая 2 осн. пласта. 1) Фольклор, исполняемый взрослыми для детей (колыбельные песни, пестушки, потешки), 2) Фольклор, функционирующий непосредственно в дет. среде, в нек-рой своей части дифференцированный по возрасту и полу его носителей. Наряду с жанрами, целиком принадлежащими дет. среде (дразнилки, страшилки, считалки), здесь значит. место занимают освоенные детьми виды и произв. "взрослого" фольклора: обрядовые, сатирич., скоморошные, небыличные песни, сказки, рассказы, загадки, пословицы, прибаутки. В произв. Д. Ф. нередко сохраняются архаич. мотивы и образы, мифологич. следы. Д. Ф. в широком понимании не может быть ограничен рамками словесного поэтич. творчества, он включает также разнообразные вербальные формы, не получающие завершенного худож. выражения (разл. виды словотворчества, "тайный язык", прозвища, поддевки и др.). Гл. особенность Д. Ф. — неразделенность словесного и акционального, поведенческого начала: словесные тексты обнаруживают свои значения в контексте живой деят-ности детей, в т. ч. творческой: музицирование, рисование, изготовление разного рода поделок, игры без слов или с минимальным словесным элементом и др. Д. Ф., сохраняя в своем составе значит. традиционный пласт, постоянно обогащается за счет новотворчества детей, в чем проявляются существенные особенности дет. психологии, миропонимания и этики, взаимоотношений в дет. мире.</span>