Главные герои Герасим,муму,старая барышня ,управляющий,Татьяна и Капитон(пьяница).
В этом рассказе рассказывается о глухо-немом Герасиме.Он работал у старой барыне.И однажды он нашёл собаку и назвал её Муму,так как кроме Муму он не мог не чего сказать.Потом он влюбился в Татьяну.Но она его не любила.И уехала.Вобщем все хотели убить эту собаку,но Герасим покормил её взял лодку,подплыл к середине реки надел на Муму верёвку с кирпичём и утопил.
<span>Антон Пафнутьевич Спицын в своём рассказе гласит о Дубровском: «Он малый не промах, никому не спустит, а с меня, пожалуй, и две шкуры сдерёт» . Анна Савишна Глобова не даёт прямой характеристики Дубровскому, но пересказывает слова приезжего генерала: «...Дубровский нападает не на всякого, а на узнаваемых богачей, да и здесь делится с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах никто его не винит... » Глобова гласит: «Я додумывалась, кто был его превосходительство, нечего мне было с ним толковать» . Но в словах помещицы ощущается некая симпатия и почтение к человеку, который разоблачил плутни приказчика и возвратил ей средства.</span>
Напишите понятия ПОМОГИТЕ ДАЮ 20Б!!! поэзия, жанр, проза, стих, стих-е в прозе, ритм, параллелизм, песня, сравнение, эпитет, бы
Вышибатель дна
Поэзия - стихотворные произведения в их соотнесённости с прозой.
Жанр - вид художественного произведения.
Проза - прямая, свободно движущаяся речь, литературное нестихотворный произведение.
Стихотворение - написанное стихами произведение преимущественно небольшого объёма, часто лирическое, выражающее душевные переживания.
Стихотворение в прозе - один из видов лирических произведений в прозаической форме, небольшого объёма, эмоциональное, имеет бессюжетную композицию.
Ритм - повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени.
Параллелизм - сопутствие параллельных явлений, действий, чувств.
Песня - стихотворное произведение для пения.
Сравнение - изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим.
Эпитет - красочное прилагательное, образно определяющее предмет.
Былина - жанр русского фольклора, героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях.
Лирическое стихотворение - жанр художественной литературы, эмоционально и поэтически выражающий чувства автора.
Метр - стихотворный размер, основанный на последовательном чередовании однородных стоп; синоним к словосочетанию «стихотворный размер».
Хорей - двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге.
Ямб - двусложный стихотворный размер с ударением на втором слоге.
Дактиль - трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге.
Амфибрахий - трёхсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге.
Анапест - трёхсложный стихотворный размер с ударением на третьем слоге.
Строфа - группа строк стихотворения, составляющих единство; стихи в строфе связаны расположением рифм.
Рифма - созвучие окончаний стихотворных строк.
Грибоедов вошел в русскую литературу как автор известной комедии “Горе от ума”. В ней затрагиваются очень важные вопросы: о воспитании, образовании, о преклонении перед всем иностранным, о крепостном праве.
<span> В комедии автор высмеивает и осуждает ряд образов: Фамусова, Скалозуба, Молчалина, Репетилова. Но всем этим героям противостоит главный герой комедии — Александр Андреевич Чацкий. Он получил хорошее образование, обладал блестящим умом. Это честный, открытый человек. Он хорошо понимает людей — Чацкий приехал в Москву только ради Софии, своей возлюбленной. Но, вернувшись в некогда родной и любимый дом, он замечает сильные перемены: София холодна, раздражительна, она больше не любит Чацкого. Все его попытки вернуть прежнюю Софию напрасны. На все воспоминания Чацкого она отвечает: “Ребячество!”. </span>
Затем наш герой сталкивается с фамусовским обществом. Он один выступает против этого общества, начиная борьбу за новую жизнь и за свою любовь. Чацкий спорит с Фамусовым по поводу образа жизни. На все советы брать пример с отцов Чацкий отвечает:
Служить бы рад, прислуживаться тошно.
Фамусов не понимает главного героя, который требует “службы делу, а не лицам”. На балу Чацкий обращает против себя всех собравшихся, потому что существование его с фамусовским обществом невозможно. И общество это почувствовало, осмеяв его и объявив сумасшедшим. Слух об этом распространяется среди гостей очень быстро. Чацкий, ничего не зная, подтверждает эти сплетни:
<span> Вы правы: из огня тот выйдет невредим, </span>
<span> Кто с вами день пробыть успеет, </span>
<span> Подышит воздухом одним, </span>
И в нем рассудок уцелеет.
<span> Во всех словах Чацкого есть правда. Правда его отношения к фамусовскому обществу. Он не боится говорить всё всем в глаза и справедливо обвинять представителей фамусовской Москвы во лжи и лицемерии. </span>
<span> Остроумный Чацкий высмеивает пороки своего общества, в котором не понимают его страдания. Нашему герою хочется вылить все, что накопилось у него на душе. Ему хочется поведать свои страдания из-за того, что светское общество преклоняется перед всем иностранным. Он хочет рассказать о том, что должен честно служить отечеству. </span>
<span> В Чацком меня привлекает верность в дружбе, горячая искренность в любви. Он глубоко понял смысл жизни. Чацкий не терпит несправедливость, . Как жаль, что такие люди встречаются редко!</span>
Произведения Толстого о детях: «Акула», «Отец и сыновья», «Филиппов», «Пожарные собаки», «Детство», «Отроче¬ство», «Юность».
Все дети произведений Толстого чему-то учатся, что-то узнают новое, меняются, приобретают знания и опыт. Автору важно рассказать о них и их жизни, потому что с точно такими же проблемами, с похожими ситуациями сталкиваются все дети при своем взрослении, при знакомстве с окружающим миром и людьми, его населяющими. Толстой хочет научить читателя быть терпимым к другим, верить в хорошее, добиваться поставленной цели, проявлять любовь и уважение к ближним.