Прочитайте текст. Подчеркните глаголы с приставками. Определите падеж каждого выделенного имени существительного. Вставьте пропу
щенные буквы. ТЕКСТ. ЛИСА Чуть настанет ВЕЧЕР, голодная лиса сп_шит на охоту. Вот кр_дётся она по ЛЕСУ. Идёт тихо, словно по воздуху ступает пуш_стыми лапками. Как сквозь густую Л_СТВУ пробирается - не услышишь. И всё прислушивается, воздух обнюхивает. Попадёт жук, мышка, лягушка - так и прихлопнет их лапкой. Не пропустит ЯИЧЕК в ГНЕЗДЕ, перехитрит осторожную ПТИЦУ. Зайчика или белку сцапает и несёт деткам или жадно съест сама.
Рисовала она всегда <u>одно и то же</u> (устойчивое сочетание, пишется раздельно). Рябина <u>тоже</u> (наречие) весной цветёт. На следующей перемене повторилось <u>то же самое</u> (устойчивое сочетание). Пока собаки учатся, зайцы <u>тоже</u> (соединительный союз) не дремлют и проходят высшую школу обмана. В <u>тот же </u>(указательное местоимение с частицей же) день я назначил отход.
Внизу под ногами шуршат сухие листья. По дорожке справа и слева от меня прыгают воробьи. Что любят воробьи? Они любят корм. Кот Васька лежит/сидит около забора. Он охотится на птиц. Одна птичка была к нему совсем близко. Васька.... птицы....не знаю(
Здесь слова "мягкий" и "осенних" являются прилагательными, т.к. отвечают на вопрос (ковёр)какой? (листьев) каких? Ну, а слова "ковёр" и "листьев" , разумеется относятся к части речи под названием "существительное".