В большинстве развитых стран существует поддержка инвалидов направленная на то, чтобы человек с физичекими нарушениями не ощущал себя неполноценным. Толерантности к инвалидам учат в учебных заведениях, инвалидам существует определенный приоритет при устройстве на работу, все общественные места оборудованы специальными устройствами для инвалидов - транспорт, пандусы для колясок в общественных местах и прочее. Для того чтобы подчеркнуть полноценность инвалидов в качестве участников общества проводятся различные социальные и общественные программы - такие как ежегодные Параолимпийские игры, так же существует медицинская и социальная поддержка инвалидов.
Первое направление состоит в разработке и последующем осуществлении таких организационных и технических мероприятий, которые уменьшают вероятность проявления опасного поражающего потенциала современных технических систем. Последние должны быть оснащены защитными устройствами — средствами взрыво- и пожарозащиты оборудования и техники, электро- и молниезащиты, локализации и тушения пожаров и т.д.
Подготовка объекта, обслуживающего персонала, служб гражданской обороны, военнослужащих, мирного населения к действиям непосредственно в условиях ЧС — суть второго направления. В его основе лежит формирование планов действий в ЧС, однако для их создания нужны детальные разработки сценариев возможных аварий и катастроф на конкретных объектах. Для этого необходимо располагать статистическими и экспертными данными о физических, химических и иных явлениях, лежащих в основе возможной аварии, прогнозировать размеры возможных потерь. Очевидной также является необходимость постоянной оценки обстановки до возникновения ЧС, при непосредственной ее угрозе и, наконец, при возникновении ЧС. Без всего этого невозможна эффективная защита от отрицательных воздействий ЧС, а также организация ликвидации их последствий.<span>Согласно постановлению Правительства РФ от 29.04.95 г. № 444 (с изменениями от 24.06.96), утвержден Порядок подготовки ежегодного государственного доклада о состоянии защиты населения и территорий Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Такой доклад, являющийся официальным правительственным документом, подготавливается в целях обеспечения федеральных органов власти и органов исполнительной власти субъектов Федерации соответствующей систематизированной аналитической информацией, а также определения путей защиты населения и территорий от ЧС и разработки мер, направленных на предупреждение, снижение масштабов последствий и ликвидацию ЧС.</span>
Изменилось в худшую сторону люди берут все от природы а возращают грязь мурос им не важна природа они не считают её ценой засоряя природу они же засоряют себе жизнь ,появился интернет например человек идёт ест шоколад и в телефоне и выкинул бумажку это происходит не осознано
Аморалний поступок ето поступок против совести а протиправний поступок ето поступок против закона нарушение закона
<span>"Нравственность - основа всех человеческих ценностей".
Я согласен с высказыванием Альберта Эйнштейна , потому что нравственностью является система </span><span> правил поведения личности, в основе которой находятся значимые для человека ценности , а также </span><span> это всегда самостоятельный выбор человека, и от этого выбора зависит, каким будет поступок – нравственным или безнравственным.
</span><span>Нравственность формирует характер человека и от того какой у человека характер и будут зависеть его действия и отношения к людям .
Например человек высокого нравственного характера никогда не сможет пройти мимо человека ,которому нужна помощь потому что он не сможет идти против со своей совести .
Также на нравственность действует и воспитание то есть процесс социализации индивида в семье . Именно от того как воспитывался ребёнок будет зависеть его нравственные идеалы . Примером может служить . ребёнка не окружали заботой или часто угнетали, ребёнок совершает противоправные действия, а родители не замечают этого и тогда в его сознании откладывается то ,что так делать можно .
Из всего выше сказанного я могу сделать вывод о том ,что нравственность воспитывается в человека с самого детства и от того какого нравственного уровня человек и зависит его деятельность в обществе
</span><span>
</span>