Мне думается, что основная/главная мысль этой сказки Андерсена заключена в финальных строках:
Ведь пока чайник не прошел весь свой жизненный путь, ему не было открыто то счастье, которое получает человек (чайник - это олицетворение человеческой натуры, по обыкновению Андерсенского стиля) от дарения себя другим... И как бы это не воспринималось высокопарно или насыщенно, но многие порой задумываются о том, зачем и для чего они (мы или я) пришли в этот мир. А чайник, будучи в молодости и зрелости - напыщенным гордецом, сумел, пройдя через испытания, поймать тот самый миг перехода в иное душевное состояние, которое показало ему новый мир (по большому счету!).
Как говорят, что лучше любить и не быть любимым, чем вовсе не испытать любви. Потому что счастье - это не только настоящее, это по большей части прошлое, наши воспоминания, благодаря которым многие продолжают жить...
Я для написания отзыва в читательский дневник набросала небольшой план этой сказки про чайник, а потом слегка разбавила его своим отношением и вот что получилось:
- Фарфоровый чайник - жизнь в достатке.
- Чайник гордится своими достоинствами, но скрывает недостатки. Из достоинств: фарфор, из которого он сделан, носик и ручка. Недостатки: умалчивает о разбитой ручке.
- Излишнее любование собой. Чайник сравнивает себя с другими предметами сервиза, находя, что он - лучший.
- Изящная рука - роковое стечение обстоятельств. Рука разбивает чайник.
- Удар по самолюбию, пересмотр житейских ценностей. Чайник начинает прозревать, что все в мире меняется мгновенно.
- Смена жилища. Чайник попадает в дом к беднякам, где стоит без дела.
- Неожиданный поворот судьбы. Чайник используют в качестве горшка для цветка.
- Пробуждение луковицы, перевернувшей полностью мысли чайника. Чайник понимает, что счастье заключено совсем в ином...
- Безответное чувство, которое наполняет чайник тихим, печальным..., но все-таки счастьем. Он понимает для чего дана жизнь.
Отзыв можно написать такой:
Я прочитала эту сказку с трудом, у меня сжималось сердце, было сложно читать ее. Сказка, если ее вообще можно так назвать - о жестокости нашего мира. О том, что не всем приходит помощь, не все мечты сбываются, не все надежды оправдываются.
Сказка о равнодушии этого мира. Никто не пожалел бедного, несчастного ребенка, никто не спас замерзающую девочку. Могут ли эти люди называться людьми, может ли вообще эта жизнь иметь право называться жизнью.
Андерсен был глубоко верующим человеком, он спасает героиню своей сказки, забирая ее из земной жизни, похожей на ад, от людей, у которых нет сердец, в которых не просыпается любовь и жалость даже в новогодние праздники.
Автор забирает девочку со спичками из земной жизни, потому что здесь надеяться точно не на что.
Проходят века, люди совершенно не меняются, все такие же равнодушные и пустые в своем большинстве. Я не хочу вырасти такой же, буду стараться быть милосердной к людям, которые нуждаются в помощи.
Мне попадалась сказка Андерсена про 12 странных пассажиров (сказка так и называлась "двенадцать пассажиров"), которые приехали на дилижансе в город. Причем, среди них были, как мужчины, так и женщины. Так, например, Декабрь оказался милой старушкой с грелкой в руках, а Июль толстяком с самым маленьким багажом, т.к. данный период теплый и плавки с панамой - это основные аксессуары отдыхающих на море или горожан, решившихся спастись на речке от жары-)
В общем, все это были месяцы, у которых сроки действия паспортов были действительны/равны их календарному расположению и количеству тех дней, что им отмерены для царения и властвования в природе.
Во второй истории, являющейся частью сказки про Снежную королеву, мы знакомимся с главными героями произведения: Каем и Гердой, которые мирно соседствует и являются друзьями. В этой же главе Андерсен очень детально описывает их жилища, в частности, способ перелезать друг к другу в гости по водосточному желобу летом. И тут же возникает такая подробность, как роскошные кусты роз, которые растут в обеих семьях. А ведь эти цветы выступают в виде лакмусовой бумажки, когда неприятности приходят в дома наших героев. И эти же цветы помогают в дальнейшем девочке вспомнить о том, что она ищет своего друга.
Но, это все будет далее, а в этой части, перед нами разыгрывается картина того, как осколок зеркала попадает в глаз и сердце Кая, который подобно другим несчастливцам, начинает видеть окружающих в искаженном образе. Он становится заносчивым и черствым, а когда ему разрешают пойти покататься на санках по заснеженной площади, то цепляет свою "повозку" к огромным саням странной госпожи, которая оказывается Снежной королевой, и уезжает вместе с ней, забыв о Герде, бабушке и доме...
Как написать план по второй главе сказки «Снежная королева»?
--------------------<wbr />---------------------<wbr />-------------------
Образец:
- Городские "садики" бедных семей.
- Чудесные игры ребятишек под розами.
- Медная монетка на замерзшем стекле.
- Рассказ бабушки о королеве снежных "пчелок".
- Видение Кая - женщина, выросшая из снежинки.
- Лето. Часы бьют 5 часов.
- Кольнуло глаз и сердце...
- Плачущая Герда становится некрасивой в глазах Кая.
- Грубость и насмешки по отношению к людям.
- Восхищение геометрией снежинок.
- Родители разрешают сыну покататься на площади.
- Кай цепляет свои санки к большим саням.
- Сани уносят мальчика из города.
- В голове только таблица умножения.
- Поцелуй в лоб.
- Восхищение Кая красотой Снежной королевы.
- Смущение от своих малочисленных знаний...
- Сон.
П.С. Следуем к 3-ей истории и составляем ее план.