Я считаю 2,3,4,и 6! Было такое же задание в школе я ответила так и поставили 5!
При бейтсовской мимикрии,организм должна быть или несъедобной, или иметь какие-либо другие защитные свойства, включая предостерегающую( как правило яркую) окраску. Например, пестрые ярко окрашенные бабочки семейства геликонид, неприятного запаха и поэтому несъедобны для большинства птиц. Представители семейства белянок, которые не имеют неприятного запаха, но обладают окраской, сходной с бабочкми геликонид. Птицы принимают их за несъедобных геликонид и не трогают. Бражник и его личинка. Если ее побеспокоить, личинка раздувает голову и грудь и становится похожей на маленькую ядовитую змею. Сходство усиливается рисунком на ее голове, напоминающим глаза змеи,кроме этого личинка качает головой вперед-назад и шипит как змея.
При мюллеровской мимикрии возникает сходство между двумя (иногда и более) несъедобными .Примерами могут служит многие виды ос и пчел, на теле которых имеются желтые и черные полоски.Хищники<span>, </span>часто сталкиваясь с несколькими видами- имитаторами<span>, </span>привыкают избегать их.
Ответ:
<em><u>В слезе содержится хлорид натрия (и это та самая поваренная соль, которую мы используем для приготовления пищи)
</u></em>
<em><u>На сколько я помню</u></em>
Объяснение:
1. В В начеле фазы семя впитывает воду от того наченается жизнь растения (не все семена могут питать влагу есть так называемые "мертвые семена")
2. А Балстула(бластосфера) это многоклеточный зародыш имеющий один слой клеток.
3. А Так как бабочка имеет 3 стадии развития гусеница, кукалка, и взрослая особь, взрослая особь (бабочка) не похожа на личинку ( пусть детеныша) <=={Забыл слова)))}
Функции корня:
1) они закрепляют растение в почве и прочно удерживают его.
2)в корнях могут накапливаться запаснык вещества.
Зоны: деления, роста, всасывания, проведения.