1) Пётр 1 пришел к власти следующим образом: у него был брат Фёдор Алексеевич (1676-1682), который являлся сыном Милославской (так же у нее был Иван V (болел) и Софья, которая и наделает много пакостей). Вообще после смерти Милославской, царь Алексей Михайлович жениться на Нарышкиной (мать Петра 1). Так сложилось, что между этими двумя кланами произошла борьба за власть. Так вот, когда Федор умирает , то становится вопрос кто будет править, так как Иван V из-за болезни не мог править, поэтому все склонились к малолетнему Петру. Но Софья натравила стрельцов, которые подняли кровопролитное восстание в 1682 году. После него страной стали править Иван и Петр одновременно, а Софья была регентшей. Петр 1 вскоре в 1689 году женился на Евдокий Лопухиной, что означало о совершеннолетий Петра и то, что Софья теперь не нужна, как регентша. Она в ярости устроила стрелецкий мятеж в 1689 году, цель которого была убить Петра, но Петр сумел вовремя скрыться, а после этого он подавил мятеж и сослал Софью в монастырь, а сам стал править совместно с братом Иваном (Иван почти сам ничего не мог делать). Идут года и Петр уезжает в Великое посольство (1697-1698), но возвращается в Москву из-за стрелецкого бунта 1698 года (устроила Софья). Бунт был жестоко подавлен и началась массовая казнь стрельцов. После этого Петра не беспокоила Софья. А так Петр официально правил с 1682 по 1725 год.
<span>2) Петр 1 провел немало реформ. Он намного раз больше построил мануфактур, чем за весь 17 век, поддерживал частное предпринимательство. </span>
Учредил коллегии, вместо приказов, ограничил независимость церкви.
Вообще за его правление Россия полностью преобразовалась, глядя на Европейские державы, но стране это стоило больших утрат (при Петре было много восстании (3 из них носили масштабный характер))
3) При Петре были проведены Азовские походы (1695,1696), благодаря которым Петр понял необходимость флота (первый флот был построен в Воронеже (1695-1698)). 2 Азовский поход 1696 года был удачным(захват Азова).
<span>Самое главное событие - это Северная война 1700-1721 годов. Россия вышла победителем над шведами и по Ништадтскому мирному договору(1721 г) Россия получила выход к Балтике и стала империей. </span>
Североамериканские колонии Англии, во-первых, имели свое автохтонное население, т.е. индейцев, которые, поняв истинные намерения англичан, стали всячески им сопротивляться. Позже, Америку стали заселять не только англичане, но и другие народы Европы, да и не только. Со временем в Америке появилась и своя аристократия, и своя буржуазия, но национальный вопрос я считаю приоритетным. К тому же, сформировавшаяся буржуазия все меньше и меньше хотела зависеть от кого либо, в том числе и от британской короны. Платить налоги английскому королю и зависеть от английских аристократов, имея своих собственных, теряло всякий смысл. И самое главное - Америку ехали осваивать самые отважные и самые свободолюбивые люди, которые в любом случае не стали бы долго терпеть чьи-то капризы и прихоть. Вот и результат.
В 1820-е гг. в литературу вступает новая группа, представление о
которой ассоциируется с образом «потерянного поколения». Это молодые
люди, побывавшие на фронтах Первой мировой, потрясенные жестокостью, не
сумевшие в послевоенное время войти в колею жизни. Свое название
получили по фразе, приписываемой Г. Стайн «Все вы — потерянное
поколение». Истоки мироощущения этой неформальной литературной группы
кроются в чувстве разочарования ходом и итогами первой мировой войны. Их
всех называли “потерянным поколением”.
Однако это были разные люди - различны были их социальное положение и
личные судьбы. И литературу “потерянного поколения”, возникшую в
двадцатые годы, создавало творчество также разных писателей - таких, как
Хемингуэй, Дос-Пассос, Олдингтон, Ремарк. Общественно-политические
истоки литературы «потерянного поколения» определить нетрудно – кровавая
империалистическая война, обратившая в прах многие идеалы и иллюзии,
породившая глубочайшее разочарование чувство потерянности, одиночества,
обреченности. Писателей потерянного поколения отличают: • Скепсис в
отношении прогресса, пессимизм, • Изображение войны с позиций
натурализма сочетается с включением полученного опыта в русло
человеческих переживаний. Война предстает либо как данность, изобилующая
отталкивающими подробностями, либо как назойливое воспоминание,
бередящее психику, мешающее переходу к мирной жизни • Мучительное
осмысление одиночества • Идеал – в разочаровании, иллюзия «соловьиной
песни сквозь дикий голос катастроф» иными словами - «победа – в
поражении»).
• Живописность стиля. • Герои произведений - индивидуалисты, которым
не чужды высшие ценности (искренняя любовь, преданная дружба).
Переживания героев - горечь осознания собственной «выбитости», которая,
однако, не означает выбора в пользу иных идеологий. Герои аполитичны:
«участию в общественной борьбе предпочитают уход в сферу иллюзий, личных
переживаний» (А. С.Мулярчик).
<span>"Звездный час" литературы потерянного поколения это 1929 год. После
войны прошло 10 лет, когда появились самое знаменитые произведения о
ней, это "На западном фронте без перемен" Ремарка, "Смерть героя"
Олдингтона и "Прощая оружие" Хемингуэя. Необходима дистанция, необходимо
время для того, чтобы этот опыт был пережит и воплощен в художественно,
и высококачественном произведении, а не каких-то зарисовках, рассказах и
публицистических произведениях. К концу десятилетия (1920-е гг.)
основная мысль произведения потерянных заключалась в том, что человек
постоянно находится в состоянии военных действий с враждебно-равнодушным
к нему миром, главные атрибуты которого — армия, бюрократия. Каждый
искал свои художественные средства и приемы.</span>