Роль однородных членов предложения в речи
Однородные члены предложения – это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно.
Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. Когда предмет описывается с помощью нескольких определений, а не одного, поэтому описание будет более точным
Однородные члены предложения показывают одновременность или последовательность действий
В художественной речи с помощью однородных членов предложения создаётся такая фигура, как градация – расположенные по мере возрастания синонимы.
Выражение речи наиболее точно, применяя однородные члены, а именно существительные, обозначающие предмет, придает речи выразительности, ясности.
Иногда пишущему просто необходимо это перечисление, так как не всегда можно выразить количество просто множественным числом, важно, не пренебрегая ни одним словом, выразить последовательность.
<span>……В ряду однородных членов обнаруживается равноправие компонентов, их смысловая и грамматическая независимость друг от друга при условии, однако, их логической и лексической сопоставимости. Такие члены предложения связаны перечислительными, сопоставительными или разделительными отношениями. Вместе с тем однородные члены объединяются одинаковым синтаксическим отношением к одному и тому же члену предложения. Последнее может проявляться в их соподчиненности, т. е. в параллельной зависимости от некоего третьего члена, или, наоборот, в соподчиняющей роли по отношению к этому третьему члену предложения, например: Я наслаждался мирно своим трудом, успехом, славой, также трудами и успехами друзей (П. ) (наслаждался трудом, успехом, славой; трудами и успехами друзей) . Такая подчинительная связь обнажает однородность, подчеркивает ее. Однако соподчиненность - отнюдь не обязательное свойство однородных членов предложения: вряд ли правомерно, например, считать соподчиненными однородные подлежащие, так как они не подчинены никакому члену предложения. Трудно обнаружить и их подчиненную роль по отношению к сказуемому: связь подлежащего со сказуемым - взаимообусловленная, координирующая. </span>
Друзья с радостными лицами шли от деревни. На аллее стоял памятник. Студент выступал на лекции с докладом. Он подарил ей красивый букет из сирени. Наконец Ваня вышел из метро после долгих скитаний. Учительница говорила детям о внимании на уроках, о том, как это важно.
1.Лёд, неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар, лежит
<span>2.По степи, не успевшей остыть за ночь, уже тянет опять тёплый ветер </span>
<span>3.Му-Му, отроду не бывавшая в таких покоях, очень испугалась </span>
<span>4.,Дом стоял среди степи, ничем не огороженный </span>
<span>5. Люди, не решавшие глумиться над Герасимом, боялись его. </span>
<span>6. На столе лежала непрочитанная книга, Нарисованная картина висела на стене.</span>
Муся-обращение,ты-подлежащие,не-частица,принесешь-сказуемое,мне- дополнение,горячей-прилагательное,воды-дополнение
Надеюсь знаете как подчеркивать
Ответ:
Объяснение:
(подлежащее сказуемое), и (подлежащее сказуемое)
замените "подлежащее сказуемое" соответствующим подчеркиванием и "и" выделите в кружок.