Я думаю что приносят, потому что он заставляет людей задуматься над своими недостатками:критикует, порицает и высмеивает отрицательные черты и хвалит трудолюбивых, честных....
Лирический герой А.С.Пушкина
О лирике Пушкина говорить трудно. Как объединить вместе множество таких разных во всех отношениях стихотворений? Стихотворений, объединяемых, кажется, лишь одним — именем автора?
Решить эту задачу помогает сам поэт. Есть у него произведения, подводящие своеобразный итог всему творческому пути. Одно из них — новелла «Египетские ночи». В ней русский поэт Чарский дает приезжему гастролеру-итальянцу тему для стихотворной импровизации: «Поэт сам избирает предметы для своих песен; толпа не имеет права управлять его вдохновением». Чарский тяжело переживает мучительную зависимость от читателей, требующих, чтобы поэзия поучала и воспитывала их, и желает найти поддержку в своих сомнениях у итальянского импровизатора. [В стихотворении, произнесенном итальянцем, поэт объясняет бесцельность, с точки зрения толпы, своей деятельности:
...Что ветру и орлу И сердцу девы нет закона. Таков поэт: как Аквилон, Что хочет, то и носит он...
И далее итальянец говорит о «быстроте впечатлений», которые производит на поэта окружающий мир.
Такое же понимание деятельности поэта находим в стихотворении «Эхо». Всякое впечатление бытия порождает в творческом сознании поэта «отклик», «ответ»: Тебе ж нет отзыва... Таков и ты, поэт! —
<span>заканчивает Пушкин стихотворение, уподобляя поэта-лирика эху. Перечисленные «впечатления»: охота на зверя, гром, пение девы, буря и водные валы, сельские пастухи — все это темы для лирики и, отметим, с известной точки зрения, темы весьма мелкие. Ведь здесь нет ни политики, ни морали, ни того, что бы воспитывало. Именно в отсутствии «гражданственности» упрекали Пушкина критики — декабристы, а после смерти поэта — и революционные демократы, особенно Писарев.</span>
1. Любил ли Швабрин Машу Миронову? [Да]
2. Желала ли Маша выйти замуж за Швабрина? [Нет]
3. Андрей Петрович Гринёв записал своего сына в Семеновский полк сержантом, еще когда тот был в брюхе матери? [Да]
4. Швабрин дал присягу Пугачёву? [Да]
5. Баловал ли Андрей Петрович Петра? [Нет]
6. Гринёв вызвал Швабрина на поединок потому, что второй не одобрил произведения Петра?
7. Благословил ли отец Петра и Машу? [Нет]
8. Савельич отправил письмо Андрею Петровичу, в котором рассказывалось о поединке и его дурном состоянии? [Нет]
9. Узнал ли Пугачёв Гринёва? [Да]
10. Сказал ли Швабрин Пугачёву, что Маша являлась дочерью коменданта Белогорской Крепости? [Нет]
11. Помогает ли Екатерина Вторая Маше Мироновой освободить Петрушу Гринёва? [Да]
12. Следуя сказке о вороне и орле, Пугачёв был вороном? [Нет]
Советую расставить вопросы в хронологическом порядке. Надеюсь, этого будет достаточно.
/
ямб-(гр.iambos) двухсложный размер с ударением на втором слоге ( - -)
хорей-(гр. choreios от choros-хор) - двухсложный размер стиха на первом
/
слоге ( - -)
Так как в сказке говорится что царевна не может умереть та как она откусила яблоко но потом заснула ближе к концу проснулась когда Елисей поцеловал<span />