Народним пісням притаманні журливі інтонації, повтори стів,особливо звертань,особлива ритмомелодика.
Куда ідьом ми с петачком большой большой секрет!
В рассказе А. Линдгрен " Как Эмиль угодил головой в супницу" проявились как хорошие, так и плохие качества мальчика. Итак, Эмиль от обжорства провалился головой в супницу и застрял там. Мальчик был немного некультурным, ведь то и дело чавкал за столом. Но у него на это было свое объяснение: "... иначе никто и не узнает, что это суп". Но когда Эмили осознал, что с ним произошло несчастье, он проявил мужество и оптимизм. Он терпел муки, старался не показаться плаксой. С доктором он был вежлив, но слегка нетерпим. Но это легко объяснить его неловким положением. Таким образом, Эмиль проявил вежливость, мужество, оптимизм, нетерпимость и некультурность.
Чтение – к мудрости движение.
Чтение – вот лучшее учение.
Труд при ученье скучен, да плод от чтенья вкусен.
Хорошую книгу читаешь — знания свои умножаешь.
Книга крылья дает.
Не всякий, кто читает, в чтении силу знает.
Любить читать – счастье.
Хорошая книга – мудрый учитель.
Кто много читает, тот много и знает.
Много читает, а дела не знает.
Книга — друг, советчик.
Читайте – и вам откроется целый мир.
Почитал бы и я, да запятые мешают.
Книга поднимает настроение и развивает речь.
При нас читано, да не при нас писано.
Лірика Ду Фу не містить у собі жодного зайвого рядка, жодного зайвого слова. Це є довершена, "нефритово чиста" поезія, відшліфована, ніби діамант.
Ду Фу засуджує війну, його вірші про сум, про батьківщину, про патріотизм, тема- антивійна.
Лірика Ду Фу прагне замінити військову зброю та жорстокість, на мир, шовк та пісні.