Прямо очень кратко
в студенческие годы я любил выпивать ходить на баллы и т.д мне нравилась девушка высокая стройная однажды меня позвали на балл который устраивала её семья мы с ней встретились и я пригласил её на танец после мы сидели и разговаривали её отец пригласил её на танец и в конце когда мне пора было уходить она дала мне перчатку и я отправился домой долго не мог уснуть. утром меня разбудил шум я пошёл посмотреть что там происходит я увидел как её отец с солдатами ведут мужика и бьют его розгами её отец постоянно говорит бей сильнее отбирает розги у солдата и бьёт мужику по спине со всей силы бедный мужик просит перестаньте братья яж ничего не сделал. после увиденного я больше никогда не приближался к её дому и не говорил с ней
всё
Крадет детей, а вместо них кладет полено, кикимора утащила внучку младшую Дуню у бабки из дома, а старшая внучка Моря ее у кикиморы выкрала обратно
Мишкоу пытается куда-нибудь определить черепаху,которой не оказалось места в их доме. Он едет в такси, думает,что сейчас выйдет,а ее забудет. Но представил,как она будет разъезжать одна по городу, раскаялся :ЭТО БЫЛО ЖЕСТОКО.
Баллада состоит из 10 строф-шестистиший, написанных четырехстопным амфибрахием, трехсложной стопой с ударением на втором слоге. Стихотворение отличают острая конфликтность сюжета, четкая композиция, ритмичность организации стиха, лирическая насыщенность и яркая образность. Лермонтов необычайно широко использует разнообразные выразительные средства: эпитеты (ручей звучный, роскошные листья, гордые пальмы, почвы бесплодной, махровою главой), метафоры(песок крутился столбом, пылающая грудь), сравнения (люди – «малые дети», караван «шел, колыхаясь, как в море челнок»), олицетворения(родник пробивался, шепчутся листья с гремучим ручьем, приветствуют пальмы нежданных гостей). Олицетворения позволяют увидеть в образах «гордых пальм» людей, недовольных своей жизнью. При описании рубки пальм использована аллитерация звука «р».