Рассказ на тему "Наша классная комната"
Наш класс находится на третьем этаже школы. Если подниматься по правой лестнице с коридора первого этажа, то следует повернуть направо и третьи двери будут нашего класса.
В нашем классе стоят школьные парты в три ряда. Моя парта находится в среднем ряду третья от стола учителя. Поэтому если я смотрю вперед, я вижу сперва учительский стол, а за ним во всю стену школьную доску. На этой доске учитель пишет нам задания, а мы пишем ответы.
Слева от меня расположены три больших окна, окна у нас пластиковые, так как недавно в школе был ремонт и очень светлые, с большими подоконниками. На подоконниках стоят горшки с цветами. Вон тот зеленый горшочек с кротоном принесла я.
Справа и за моей спиной вдоль стены стоят шкафчики. Часть из них под наши вещи, часть под учебные пособия. Мой шкафчик под номером 9, на дверце которого нарисован зайчик.
Вокруг меня сидят мои одноклассники, все они сосредоточенно пишут рассказ о классной комнате.
Девочка Маша пошла с мамой в лес, где они увидели много-много красивых, разноцветных цветочков. Маша всё спрашивала: - "Какого цвета этот цветок, а этот?" И мама начала петь такую песенку;
Белые ромашки головками качают, к себе подзывают.
Алые гвоздички глазками мигают, к себе приглашают.
Фиолетовые колокольчики головками звенят, тоже в букет хотят.
** Синиевасильки лепестками-пёрышками шелестят: в Машин букет хотят **голубые незабудки и
Красный иван-чай Маше на ножку наступили, взять их попросили.
Они пришли домой и сразу поставили цветы в самую красивую вазу, где они долго-долго стояли и радовали Машу.
Итак, попробуем написать словосочетания правильно согласуя род и число прилагательного с существительным.
Летняя (ж.р., ед.ч.) гроза; утренняя (ж.р., ед.ч.) роса; горячее (ср.р., ед.ч.) молоко; лёгкий (м.р., ед.ч.) ветерок; синее (ср.р., ед.ч.) небо; колючий (м.р., ед.ч.) ёжик; весеннее (ср.р., ед.ч.) облако; поздняя (ж.р., ед.ч.)осень; душистая ( ж.р., ед.ч.) сирень; раннее (ср.р., ед.ч.) утро; могучее (ср.р., ед.ч.) дерево.
Думаю, что написать подобное сочинение не так уж и сложно. Во-первых, стоит написать имя лучшего друга/подруги. После напишите, когда вы познакомились и когда подружились. Также стоит рассказать о том, как вы проводить время вместе, и что вас связывает (общие интересы и т.д.). Укажите, что вы цените в своём друге больше всего. В заключении можете написать о том, что эта дружба значит для вас. Думаю, этого вполне достаточно для 3-го класса.
Напишем описание картины Серова "Девочка с персиками" используя опорные слова:
На этой картине художник изобразил портрет девочки, которая сидит за столом, а на столе лежат несколько персиков.
Мы видим красивую, немного задумчивую девочку, которая кажется хочет улыбнуться, но старательно прячет улыбку за сомкнутыми губами. Она одета в розовую кофточку, украшенную большим черным в белую горошину бантом. В руках девочка держит спелый смугло-розовый персик.
У девочки большие карие глаза и роскошные черные волосы, на смуглых щеках играет румянец.
Девочка сидит в просторной комнате, освященной серебристым дневным светом, и солнечные блики играют на белоснежной скатерти. На столе лежат три персика и серебряный нож. За окном мы видим желтые листья дерева - уже осень.
Это очень светлая и добрая картина, которая наполнена свежестью осеннего сада и домашним теплом.