Два друга,школьника,ленились учиться и работать.Используя волшебные слова они превращались в воробьёв,бабочек,муравьёв,надеясь,что там их оставят в покое.Но у всех своя жизнь и везде надо было трудиться.В конце концов ,подвергнувшись смертельной опасности,друзья решили,что людьми быть лучше всего и поняли,какое счастье жить и работать.
Цитатный план рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» был составлен так:
“Меня снова избили”.
“Игра в чику”.
“Это преступление. Растление. Совращение”.
“Начало самостоятельной жизни”.
“Я стал выигрывать”.
“Начались для меня мучительные и неловкие дни”.
Игра в “пристенок”.
“Через три дня Лидия Михайловна уехала”.
“Наказание превращалось в удовольствие”.
“Они били меня по очереди”.
Может, что-то найдете здесь:
http://lit.1september.ru/article.php?ID=...
(Лишь малая часть стихотворений в книге не подпадает под эти темы Но их необычность, их динамика делает их чрезвычайно интересными Например, цикл «Деревья», «Облака», «Окно» -.. С их своеобразной героико-фонетической мифологизацией видимого мира - иного вообще не существует для Цветаевой. Здесь же примечательно стихотворение «Плач цыганки по графу Зубову».)
1.Какова история создания сказки?
Записана сказка была в 1837 г. , во время первой ссылки, со слов азербайджанца, поэтому в ней встречаются азербайджанские слова. Лермонтов записывал ее как турецкую, но существуют варианты в фольклоре и других народов: арабский, персидский, армянский, грузинский и др.
2.Чем привлекателен образ главного героя?
Особенно привлекателен образ главного героя. Он беден, но обладает любящим, благородным сердцем, чудесными музыкальными способностями, лишен тщеславия и зависти. Несмотря на скромное положение, Ашик-Кериб полон чувства собственного достоинства, выше всего ценит свободу и самостоятельность.
3.Охарактеризовать Магуль-Мегери.
Возвышенными, кристально чистыми чувствами, верностью и благородством отличается и его возлюбленная Магуль-Мегери, дочь богатого турка. Несмотря на социальное неравенство, красавица всем сердцем полюбила бедного юношу. Нарушая строгие правила поведения, предписанные женщинам Востока, она сама пришла в дом возлюбленного. Магуль-Мегери смела, сообразительна, находчива, умеет добиваться своих целей. Она ни на йоту не отступила от клятвы, не потеряла веры в любовь.
4.С чем смирился коварный Куршуд-бек?
Девушка нашла способ напомнить юноше о сроке возвращения и не поверила в известие о его гибели, хотя были представлены ей вещественные доказательства. Все препятствия рушатся перед влюбленными. Даже соперник Ашик-Кериба коварный Куршуд-бек в конце концов смиряется с судьбой и не позволяет брату причинить зло счастливым влюбленным, ибо понимает, что чистым и влюбленным сердцам ничто не может помешать соединиться.
5.Назовите художественные средства сказки?
Лермонтов скуп на эпитеты. В сказке нет прилагательных превосходной степени, возгласов удивления, восторга или стонов печали. О красоте девушки говорится предельно просто: «Она лучше всех девушек» .
Сказка привлекает восточным колоритом. Это видно с первых строк: «Много аллах дал ему золота, но дороже золота была ему единственная дочь...» , «Хороши звезды на небеси, но за звездами живут ангелы» , «сладкозвучный сааз» и т. п.
В сказке отражается быт Востока. Лермонтов не увлекается экзотикой, но иногда говорит намеками. Так, Магуль-Мегери «поклялась умереть прежде, чем опустит голову на ложе Куршуд-бека» . Значит, выдавали ее замуж насильно.. . Мы видим свадебный обряд, когда невеста сидит за занавеской, в то время как жених с гостями пирует, и т. п.
6.Какие непонятные слова вы встретили в сказке?
Все непонятные слова в скобках даются на русском языке: сааз (балалайка турецкая) , ашик (балалаечник, певец) , Кериб (нищий) , Рашид (храбрый) .