Поезд прибыл на платформу по расписанию
Учитель попросил одноклассника раздать тетради
В этом упражнение нужно раскрыть скобки
одна из главных обязанностей дежурных - стереть с доски
Меня задержали после уроков для исправления ошибок по контрольной
В начальных классах нас учили писать разборчиво
Учительница попросила вспомнить и рассказать, чем я занималась на каникулах
Чтобы выполнить упражнение, нужно рассмотреть таблицу, данную в параграфе
Если не знаешь, как правильно пишется слово, нужно воспользоваться правилом
<span>Язык-сущ </span>
<span>1 Н. ф: язык </span>
<span>2 П. п: нариц, неодуш, м. р, 1 скл </span>
<span>Н. п: ед. ч, П. п </span>
<span>3.Синтаксическая роль, ну это я не знаю предложение нужно, ну кароче, чем оно является в предложении сказуемым, дополнением, определением, обстоятельством и т.д.</span>
(пов,невоск ,утв,простое ,двухсот, распр)
Давай я тебе абразец дам ок по нему и делай и в каких предложениях?
1(римской цифрой) (на) охоте-(где?,на чем?) им.сущ.,Н.ф (что?)
2(рим .цифр.)Ьорф .призн.
1)Нариц.,неодуш.,ж.р.,1 скл.
2)П.п.,ед.ч.
3(рим.циф) Обстоятельство.
_._._._._._._._._.