Действительные причастия настоящего времени отвечают на вопрос <em>что делающий?</em>.
1) "тянуть" - "тян<u>ущ</u>ий" (I спр.);
2) "лечить" - "леч<u>ащ</u>ий" (II спр.).
Причастие - самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета. В общем отвечает на вопрос <em>какой?</em>. Обладает возвратностью, переходностью, временем и видом.
<h3>Вопросы:</h3>
что делающий - играющий
что сделавший - поигравший
что сделанный - разбитый
что деланый - читаный
У причастий нет будущего времени.
З<u>е</u>мли, л<u>е</u>с, д<u>о</u>м, ст<u>е</u>ны, т<u>е</u>ло, р<u>о</u>г, ст<u>е</u>кла, вр<u>а</u>г, <u>о</u>кна, д<u>е</u>ти
<span>Чужая речь — это высказывания других лиц, включённые говорящим (пишущим) в собственную (авторскую) речь. Чужой речью могут быть и высказывания самого автора, которые он произнёс в прошлом или предполагает произнести в будущем, а также мысли, не произнесённые вслух («внутренняя речь»): «Ты думаешь? — встревоженно шепнул Берлиоз, а сам подумал: А ведь он прав!»(М. Булгаков).
В одних случаях нам важно передать не только содержание, но и форму чужой речи (её точный лексический состав и грамматическую организацию), а в других — только содержание.
В соответствии с этими задачами в языке выработались специальные способы передачи чужой речи: 1) формы прямой передачи (прямая речь), 2) формы косвенной передачи (косвенная речь). Предложения с прямой речью специально предназначены для точного (дословного) воспроизведения чужой речи (её содержания и формы), а предложения с косвенной речью — лишь для передачи содержания чужой речи. Ср.:
Затем он [командир полка Закаблука] сказал, что отлучаться из аэродромных блиндажей командование запрещает и с нарушителями шуток не будет. (Косвенная речь) — Щоб мне не спали в воздухе, а хорошо выспались пэрэд полётом, — объяснил он (В. Гроссман). (Прямая речь)
Эти формы передачи чужой речи являются наиболее распространёнными.
Кроме этих двух основных способов, существуют и другие формы, предназначенные для передачи только темы, предмета чужой речи, для включения в авторскую речь элементов чужой речи.
Тема чужой речи передаётся при помощи косвенного дополнения, выраженного существительным в предложном падеже с предлогом о, например: 1) А Рудин заговорил о самолюбии, и очень дельно заговорил (И. Тургенев). 2) Гости говорили о многих приятных и понятных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о жеребцах (Н. Гоголь).
Чужая речь может передаваться с помощью вводных конструкций, указывающих на источник сообщения: по мнению (по словам, с точки зрения и т. п.) такого-то, как сказал (считал, отмечал и т. п.) такой-то и под. Например: 1) Пожар, по словам Леонтьева, шёл стороной (К. Паустовский). 2) Таких рассказов я, человек неопытный и в деревне не «живалый» (как у нас в Орле говорится), наслушался вдоволь (И. Тургенев). 3) Вообще Крым для исторической науки — золотое дно, как заявляют местные любители археологии (М. Горький).</span>
Язык-подлежащее,а так же существительное.(Подчеркни одной чертой)
Есть-сказуемое,а так же глагол.(Подчеркни двумя чертами)
Вековой-прилагательное.
Труд-существительное.
Целого-прилагательное.
Поколения-существительное.
Страх.
Спуск казался очень крутым. Сердце замирало, когда Коля смотрел вниз. Третий день он приходил на гору и не решался съехать.
Подошла Таня, спросила, почему он стоит. И Коля вдруг соврал, что восемь раз уже съехал.
Таня подошла к обрыву. Только Коля подумал, что девчонка струсит, а Таню как ветром сдуло. Коля глянул вниз. Маленькая фигурка стремглав летела с откоса. Мальчишке стало жарко и стыдно.
Коля подошел к обрыву и зажмурил глаза.
Дальше он помнил только, как рот захлестнул ветер, его швырнуло в сторону, снегом залепило глаза и уши.
Коля вылез из сугроба, сердце радостно стучало. Снизу обрыв казался пустяковым холмиком. Страха больше не было. (104 слова)
Вопросы и задания к тексту.
Как себя чувствовал Коля на краю обрыва?
Почему Коля соврал Тане?
Как вы понимаете, почему Коле «стало жарко и стыдно»?
Что послужило толчком для того, чтобы Коля в конце концов решился съехать?
Почему сердце радостно стучало?
Каким казался теперь обрыв? Почему?
Какие чувства испытываете к мальчику: в начале и в конце рассказа?
Примерный план
1. На краю обрыва.
2. Коля соврал Тане.
3. Коле стало жарко и стыдно.
4. Вниз.
5. Страха не было.