Ш - [Ш] - твердый, глухой согл. зв.
А - [А] - гласный, безударный зв.
Л - [Л] - твердый согл. зв.
У - [У] - гласный, ударный зв.
Н - [Н'] - мягкий согл. зв.
Ь-
Я- [ Й] - твердый, звонкий согл.
-[ А ] - гласный, безударный зв.
7 б., 7 звуков
Н.Е.Рачков в своих работах воплощал образ российской души и самобытности народа. Его картины наполнены глубоким философским смыслом.<span> </span>
Художник так реалистично передал сюжет, что создается ощущение реальности, хочется протянуть руку и попробовать лесные дары. Открытое детское лицо источает добро и ласку, по нему читается невинность и наивность.
Именно дети так наивны, они смотрят на окружающих иначе, доверчиво. Этого так часто не хватает взрослым. Девочка хочет угостить, бескорыстно, ничего не требую взамен. Широко открытые глаза открывают душу и невозможно остаться равнодушным.
Урок русского языка в 4 Б классе
Тема урока: Глаголы-исключения
УМК «Перспективная начальная школа»
Цели урока:
1.Учить определять спряжение глаголов, познакомить с глаголами-
исключениями.
2. Развивать познавательные и творческие способности учащихся.
Умение работать в группах и индивидуально.
3. Формировать интерес к урокам русского языка, умение организовывать и
оценивать свою деятельность.
Оборудование: карточки, таблицы, словари, учебники, тетради.
Ход урока
1. Орг. момент. Проверка готовности к уроку. Эмоциональная
подготовка к уроку.
Ребята, улыбнитесь. Подарите свои улыбки друг другу и всем
окружающим. Ведь улыбки располагают к приятному общению.
2. Знакомство с темой. Обсуждение.
Учимся определять спряжение глагола, писать безударные личные
окончания, а также познакомимся глаголами -исключениями.
3. Повторение
- Как определить спряжение глагола? (По окончанию)
- Когда это легче сделать? ( Когда окончание ударное)
- Как определить спряжение глагола, если окончание ударное? (Таблички
прикрепляются на доске после ответа детей)
1спр. 2спр.
-е - -ё - -и-
3л. мн.ч. 3л.мн.ч.
-ут- -ют- -ат- -ят-
- А если окончание безударное? ( Спряжение глаголов с безударным личным
окончанием определяется по суффиксу, который стоит в начальной форме
перед -ть-)
Лётчик,самолёт,пулемётчик ,пулемёт,станок -(Им.п), парту(В.п), книжки(Р.п),тетрадки (Р.п)
Утро. Вот умолк шум дождя и улицы наполнились различными звуками.
По дороге мчатся машины и весело сигналят. Дребезжат желтые и красные трамваи. Некоторые взрослые важно вышагивают по тротуарам, а иные просто бегут, спеша на работу. За взрослыми скачут малыши. Школьники, тянутся нескончаемой вереницей к школе. Семенят старики, кто за покупками, а кто в парк. А еще, очень много собачников с собаками. Некоторые собаки плетутся, а какие-то бегут, оглашая окрестности звонким лаем.
<span>Дорога наполняется грузовиками, следующими друг за другом. И вот, на дороге уже становится тесно и сигналы уже не такие веселые, а требовательные
ну вот как-то так
</span>