Лично мне школа не дала абсолютно никаких полезных знаний, кроме элементарных - счета и письма. И высшее образование у меня есть, и карьера сделана, но ничего из того, что мы учили после 4 класса, мне НЕ пригодилось, и я НИЧЕГО не помню.
Все знания, которые есть в голове, получены исключительно самостоятельно, за рамками школьной программы.
Конечно ребенок в 9-10 лет не может выбрать себе профессию, но...
1) А кто вам сказал, что дети, поступая в институт, сами себе выбирают профессию? Сколько из них поступает туда, куда указали родители, или куда случилось поступить?
2) Уже после начальной школы хорошо видно - ребенок гуманитарий, или аналитик. И совершенно логично именно в этом возрасте, давать ему в бОльшем объеме те знания, к которым у него есть способности, желание, и интерес. Не потому ли так мало у нас гениев и специалистов, что все они выходцы из принудительного ОБЩЕГО образования, длинной в 9-11 лет? Да за умышленное убийство меньше срок мотают.
3) Мне лично НИГДЕ не пригодилась математика, геометрия, физика и химия. Две параллельные прямые я и так нарисую, интуитивно, если мне надо. А эти зверские теоремы и доказательства я забывала раньше, чем запоминала. Совершенно мне не нужно знать химическую формулу спирта, чтобы понять, какую водку купить в магазине. Углубленное изучение истории, основ права, языков, литературы, вместо точных наук, по крайней мере сделали бы мое пребывание в школе не таким мучительным.
4) Почему в школе не дают элементарных медицинских знаний? Не учат уколы делать, зашить рану, и применять простейшие лекарства? Вместо химии и биологии? На кой мне ляд знать, что внутри у жабы? Если поступлю в мед, я ее и так там буду потрошить на первом курсе.
Вот я мечтала пойти по медицинской линии, и что? Я юрист, епта! А почему? Да потому, что моя маменька зажала платить за мое образование, и я поступила туда, куда могла оплатить учебу сама.
Моя шестилетняя дочка приносит мне сегодня утром картинку нарисованную. Присматриваюсь - ититьколотить! Там нарисован наш кот, со спины, в повороте, в объемной трехмерной проекции. Они НИКОГДА и нигде не училась рисованию. Она вообще танцами четыре года занимается. Я так не нарисую никогда. Мне не дано, даже ромашку ровно изобразить, несмотря на все геометрические потуги нашей математички.
И что? Я должна этого ребенка насиловать - делай математику? А если это художник будущий? Пускай не великий. Дизайнер, оформитель, скульптор? А родители рисовать не умеем вообще.
Пусть будет среднее образование. Но сократить его надо значительно. А детям давать только очень начальные знания по предметам. Если ребенок химик - он сам найдет что ему учить, и выучит, и опробует, и даже к химичке пристанет - дай лабораторию. Пусть математику старше арифметики учат те дети, которым это интересно, и которым не приходится эту муть зубрить. Все эти азы спокойно можно дать детям за год-два максимум, а не зубрить с 5 по 11 класс.
Давайте будем честными. На каком уровне в средней школе преподают то же рисование? У нас учительница географии вела. Ах, ведите вашего ребенка в художку сами? Нееет, это вы ведите вашего математика в математичку, а юного химика - в химичку. Справедливо?